《解剖學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)/技能型人才培養(yǎng)“十三五”規(guī)劃實(shí)訓(xùn)教材》共設(shè)置了17個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。其中，大體解剖學(xué)實(shí)訓(xùn)8個(gè)，組織學(xué)實(shí)訓(xùn)8個(gè)，胚胎學(xué)實(shí)訓(xùn)1個(gè)。每個(gè)實(shí)訓(xùn)主要由實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及方法、臨床應(yīng)用、注意事項(xiàng)、實(shí)訓(xùn)流程、考核標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)報(bào)告八個(gè)部分組成。每次實(shí)訓(xùn)均有相對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，供學(xué)生自測(cè)和教師批改使用�！督馄蕦W(xué)基

《人體系統(tǒng)解剖學(xué)學(xué)習(xí)綱要/普通高等醫(yī)學(xué)院校精品課程配套教材》作為人體系統(tǒng)解剖學(xué)配套教材，著重提煉歸納了系統(tǒng)解剖學(xué)的理論知識(shí)，在每個(gè)章節(jié)清晰列出了學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，使學(xué)習(xí)者能有的放矢抓住關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，以便為學(xué)生及醫(yī)務(wù)工作者學(xué)習(xí)人體系統(tǒng)解剖學(xué)提供幫助和指導(dǎo)�！度梭w系統(tǒng)解剖學(xué)學(xué)習(xí)綱要/普通高等醫(yī)學(xué)院校精品課程配套教材》遵循人體系統(tǒng)

本教材為《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》相配套的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與習(xí)題冊(cè)。由該教材的編寫(xiě)者們編寫(xiě)。其章節(jié)順序與教材完全一致。供中高職或中本貫通類醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生在中職段使用。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)部分重點(diǎn)突出以實(shí)踐配合理論知識(shí)的理解，縱向深入觀察形態(tài)特征和橫向?qū)拸V臨床實(shí)際為原則，突出課程的綜合性，淡化學(xué)科界限，對(duì)課程采取精簡(jiǎn)、融合、重組、增設(shè)等方式進(jìn)行優(yōu)

本教材由全國(guó)示范性中職學(xué)校上海健康醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)校引活躍在教學(xué)一線的資深老師編寫(xiě)。分15章,共180學(xué)時(shí)，將傳統(tǒng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)有機(jī)整合，創(chuàng)新教材編寫(xiě)體例和內(nèi)容編寫(xiě)模式，迎合貫通類學(xué)生思維活躍的特點(diǎn)，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色。除了重點(diǎn)闡述人體各系統(tǒng)器官形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能等理論知識(shí)外，還注意聯(lián)系臨床

全國(guó)高等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新技能型“十三五”規(guī)劃教材。本書(shū)共十章，內(nèi)容主要包括緒論，皮膚解剖與護(hù)理技術(shù)，頭部解剖與護(hù)理技術(shù)，頸部解剖與護(hù)理技術(shù)，胸腹部解剖與護(hù)理技術(shù)，盆部、會(huì)陰部解剖與護(hù)理技術(shù)，脊柱區(qū)解剖與護(hù)理技術(shù)，上肢解剖與護(hù)理技術(shù)，下肢解剖與護(hù)理技術(shù)，以及關(guān)節(jié)常用功能位及不適當(dāng)體位。本書(shū)側(cè)重人體解剖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，講述局部

《人體解剖學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)類、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）》包括緒論、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、腹膜、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)，共十章�！度梭w解剖學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)類、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）》的編寫(xiě)形式貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)知規(guī)律。在確保系統(tǒng)性和完整性的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的

《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)（供護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用）/全國(guó)高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》分為七篇，內(nèi)容主要包括組織學(xué)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器官、神經(jīng)系統(tǒng)、人體胚胎學(xué)概要�！度梭w解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)（供護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用）/全國(guó)高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》編寫(xiě)融人“醫(yī)教協(xié)同”的

一本寫(xiě)給孩子的關(guān)于我們的身體的科普?qǐng)D畫(huà)書(shū)，以清晰而極富趣味地解釋我們?yōu)槭裁磿?huì)生病，身體的器官是怎樣運(yùn)行的！ 讓孩子了解自己的身體，從而愛(ài)護(hù)自己的身體。 書(shū)的每一個(gè)對(duì)開(kāi)頁(yè)的左頁(yè)，解釋的是當(dāng)我們的各個(gè)器官正常運(yùn)作的畫(huà)面；而右頁(yè)，則是我們生病以及受傷時(shí)的畫(huà)面。而在頁(yè)面*后，是醫(yī)生現(xiàn)身說(shuō)法的一小段文字，清楚地向孩子解釋，醫(yī)生會(huì)

本書(shū)是生物力學(xué)研究前沿系列之一。本書(shū)總結(jié)了近十余年來(lái)我國(guó)生物力學(xué)領(lǐng)域主要實(shí)驗(yàn)室在血管力學(xué)生物學(xué)研究中取得的新成果和新進(jìn)展，探討了在整體、組織和細(xì)胞分子多層次上血管對(duì)力學(xué)刺激的響應(yīng)，以及心腦血管疾病發(fā)生發(fā)展的力學(xué)生物學(xué)機(jī)制等。本書(shū)可供生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)和力學(xué)等相關(guān)專業(yè)的研究生和科研人員閱讀參考。

《奇趣問(wèn)題大發(fā)現(xiàn)·身體會(huì)說(shuō)話》是一本涵蓋143個(gè)關(guān)于人體的刁鉆問(wèn)題的科普問(wèn)答書(shū)。家里愛(ài)打聽(tīng)的小淘氣總會(huì)提出像這樣千奇百怪的問(wèn)題：指甲什么時(shí)候才會(huì)停止生長(zhǎng)?吞下口香糖會(huì)有危險(xiǎn)嗎?腳底板癢的時(shí)候大腦是怎么知道的?······家