本書是按照政治、黨建、國際關系與外交三個模塊，結合時事，根據(jù)教育教學規(guī)律，遵循教學對象需求，按照本課程的基本教學知識和需要傳授的*時事內容設計的教學教案。本書應用性強，語言文字可讀性強，結構設計合理，內容清晰，是新形勢下思想政治教育課堂教學的優(yōu)秀教案輯錄。

“形勢與政策”教學問答集是按照政治、經濟、文化、社會、生態(tài)、國際關系、黨建、成長成才等模塊，在日常教學中，搜集了學生典型的常見的問題，組織專家和教師給予分析，給出合理的答案。教學問答集涉及學生問題百余個，教師解答字數(shù)二十余萬。

在大學通識課教學中，思想政治課歷來是個重點，也是個難點。除了理論教學模塊，還有實踐教學模塊。實踐教學內容對于理解與深化馬克思主義理論非常重要，但沒有教材作為依托是不容易落實的。本教程按照國家統(tǒng)一理論教材的編寫要求與思路，結合當代社會與當代大學生發(fā)展的實際，把各種第二課堂活動有機地融入各個章節(jié)內容，方便教師在實際授課中有

本書主要內容是：大學生職業(yè)與職業(yè)生涯、大學生就業(yè)形勢與政策、大學生就業(yè)信息準備、自薦材料的準備、大學生就業(yè)心理分析、就業(yè)心理調適、大學生就業(yè)途徑分析、大學生求職技巧與職場禮儀、大學生職業(yè)適應、大學生自主創(chuàng)業(yè)等內容

全書共分十個章節(jié)，兩個版塊；*到第六章為生涯規(guī)劃指導，主要分析了當前大學生所面臨的就業(yè)形勢，闡明了大學生如何形成職業(yè)認知，進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而認清形勢，迎接挑戰(zhàn)，做好自己人身的導演。第七章到第十章為就業(yè)指導，著重分析了就業(yè)制度與政策，強調做好就業(yè)準備和應對擇業(yè)的求職攻略，努力實現(xiàn)理論分析和實用技術指導的結合。*

本書以南開歷史為主要線索，突出百年南開歷史感與厚重感。主要記錄南開百年來的校園風貌變遷，將選取南開的標志性建筑、南開歷史發(fā)展中的重大歷史事件以及校園生活場景圖，另外還獨家搜集了與南開大學相關的徽章、獎章等歷史見證物，新穎別致、獨出心裁，為首次面向大眾公開出版。這些圖片將從不同角度全面展現(xiàn)南開大學發(fā)展過程中的歷史沿革、教

本教材共三個篇章九個主題，第一篇章理論領航，分別為“習近平新時代中國特色社會主義思想”“社會主義核心價值觀”和“紅船精神與浙江精神。第二篇章文脈引航，分為“一訓三風”“誠信”“明理”和“篤行”。第三篇章成長導航分為“千日成長指引學業(yè)發(fā)展”“職業(yè)素養(yǎng)引領人生發(fā)展”。

本書為浙江大學多部專題史料選編之一。收有國立浙江大學龍泉分校(1940年4月1日前校名為“浙江大學浙東分�！�)從1939年春開始籌建到抗日戰(zhàn)爭取得最終勝利后遷移到杭州這段歷史時期的珍貴史料。全書分上下兩編。上編以分校發(fā)展的重要過程和重大事件為主線，收錄分�；I建與成立、分校更名、組織規(guī)程、歷年人事、添設年級、科系調整、避

《大學生職業(yè)生涯探索與規(guī)劃》是廈門華廈學院向應用型本科院校轉型的課改成果之一。在編寫的過程中，我們在認真鉆研職業(yè)生涯規(guī)劃相關理論的基礎上，結合本校學生的特點和實際需求，廣泛參考同類教材，吸納相關著述的精華，力求為大家呈現(xiàn)一本具有我校特色的校本教材。全書分六章對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃進行理論與實踐闡述，章節(jié)的順序是按照職業(yè)生

本書第一部分闡述了研究的背景、目的和內容方法等；第二部分分別對教師積極心理和職業(yè)幸福感等基本概念進行界定，明確研究的重、難點，以及國內外相關研究現(xiàn)狀。接下來，從高校教師積極心理品質界定、維度和相關理論詮釋了高校教師積極心理品質的理論基礎。文中的第四部分主要根據(jù)第一節(jié)訪談調查、模型構建和數(shù)據(jù)處理對高校教師職業(yè)幸福感現(xiàn)狀進