本書內(nèi)容包括：技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟基本理論；產(chǎn)學(xué)研合作的技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟績效評價指標(biāo)體系研究；產(chǎn)學(xué)研合作的技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟績效評價的實證研究；產(chǎn)學(xué)研合作的技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟分配機制研究等。
本書是科技部科技基礎(chǔ)性工作重大專項項目“中國北方及其毗鄰地區(qū)科學(xué)考察”進行中主要參與國家科學(xué)家的集體成果。書中論文圍繞“全球變化背景下的東北亞和中亞區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”主題，內(nèi)容涵蓋全球變化及其在東北亞和中亞地區(qū)的區(qū)域響應(yīng)與適應(yīng)、東北亞和中亞土地利用與覆被變化、東北亞和中亞生態(tài)系統(tǒng)演變規(guī)律及格局、東北亞和中亞水資源與水環(huán)境
本著作共9章，計30多萬字，是作者近年來主持完成的多項科研項目的系列研究成果的綜合匯總、總結(jié)提高與理論創(chuàng)新。主要從5個方面展開探討研究：一是中部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r與資源稟賦及比較優(yōu)勢；二是中部地區(qū)經(jīng)濟布局與經(jīng)濟發(fā)展分析；三是中部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展理論創(chuàng)新與戰(zhàn)略思路；四是中部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展布局戰(zhàn)略建議；五是中部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展具體戰(zhàn)略
2014年5月10日，習(xí)近平同志在河南考察時首次明確提出新常態(tài)。中國經(jīng)濟形勢，2016年呈現(xiàn)出與2015年不同的特點，對供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重視等內(nèi)容，成為經(jīng)濟新常態(tài)的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書記1月18日在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部研討班上再次全面講了“新常態(tài)”�！笆濉焙徒窈笠粋�時期的特征是進入新常態(tài)。這是我國經(jīng)濟向形態(tài)更高級、
本專著是在國家社科基金重大招標(biāo)項目（09&ZD041）研究報告的基礎(chǔ)上撰寫而成。首先，探討了全球化背景下產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的趨勢與沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的基本規(guī)律，在充分調(diào)研和掌握第一手?jǐn)?shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，分析了我國沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的現(xiàn)實狀況與潛在規(guī)模，把握沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；然后，基于中部地區(qū)承接沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的條件與優(yōu)勢，
作者夙有改良風(fēng)俗之志，認(rèn)為要理解并改良當(dāng)時的風(fēng)俗，不可不先述古俗。書中將黃帝以前至明朝的歷史，分為渾樸、駁雜、浮靡、由浮靡而趨敦樸四個時代，希望通過分析總結(jié)古俗，“正風(fēng)俗以正人心，或亦保存國粹者之所許也”。本書初版于1911年，是中國風(fēng)俗研究領(lǐng)域的經(jīng)典之作。
本書是中國生態(tài)經(jīng)濟學(xué)學(xué)會第九屆會員代表大會暨生態(tài)經(jīng)濟與生態(tài)城市學(xué)術(shù)研討會會議論文集，分為城鎮(zhèn)化與生態(tài)城市建設(shè)，生態(tài)經(jīng)濟理論與方法，綠色發(fā)展、節(jié)能減排與氣候變化三大部分。本書是眾多專家、學(xué)者對生態(tài)經(jīng)濟與生態(tài)城市領(lǐng)域中的理論、技術(shù)以及實踐模式創(chuàng)新的探索，順應(yīng)了國家推動生態(tài)文明建設(shè)的新形勢，符合新型城鎮(zhèn)化以及大力發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟
《國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)法》以職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)論的視角編寫，力求遵循職教師資培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)律，將理論與實踐、專業(yè)與教學(xué)、高校的培養(yǎng)環(huán)境和職業(yè)院校專業(yè)師資的實際需求有機地結(jié)合起來。教學(xué)法是指在具體教學(xué)思想指導(dǎo)下，對眾多成功教學(xué)經(jīng)驗的抽象和概括，它包括教師和學(xué)生在教學(xué)過程中，為達到一定的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)特定的教學(xué)內(nèi)容，共同進
本書為世界銀行編寫的定期年度報告，為世界各國的發(fā)展指標(biāo)數(shù)據(jù)匯編。本書相對去年的數(shù)據(jù)有了較大調(diào)整，例如國家分類的調(diào)整、發(fā)展指標(biāo)的選取等等。本書綜合全面地反映了世界各國在*近幾年中的發(fā)展?fàn)顩r，是研究世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的不可或缺的數(shù)據(jù)手冊。
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