本書(shū)《東西問(wèn):文明的碰撞與互鑒》重點(diǎn)選取該欄目中50余位中外嘉賓的采訪，將其整理成“文明互鑒”“如是中國(guó)”“多樣文化”等五大章節(jié)。所涉嘉賓的背景豐富、觀點(diǎn)權(quán)威。

黨的二十大報(bào)告提出“實(shí)施國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略”，這一戰(zhàn)略的實(shí)施，涉及文化旅游、文物、新聞出版、電影、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)文化文藝等領(lǐng)域，涵蓋宣傳、網(wǎng)信、文旅、廣電、文物等部門(mén)，是宣傳文化戰(zhàn)線“大會(huì)戰(zhàn)”。本書(shū)作者是兩辦文件的主要起草者，為方便宣傳文化系統(tǒng)干部深入淺出理解中央的戰(zhàn)略決策和實(shí)施路徑，學(xué)習(xí)貫徹二十大精神，本書(shū)既在宏觀上

本書(shū)以“中國(guó)故事的跨文化對(duì)話(huà)”為邏輯核心，通過(guò)理論梳理、案例驗(yàn)證、實(shí)證研究，重點(diǎn)回答中國(guó)故事的跨文化對(duì)話(huà)理論基礎(chǔ)、價(jià)值矩陣、話(huà)語(yǔ)場(chǎng)域、生成路徑、互動(dòng)機(jī)制等問(wèn)題。本書(shū)共分為五章，從主客體、路徑、策略等多維度展開(kāi)研究，構(gòu)建了系統(tǒng)性的中國(guó)故事跨文化對(duì)話(huà)閉合環(huán)路。

本書(shū)所選大家均為中國(guó)近現(xiàn)代歷史學(xué)家、精通中國(guó)歷史的學(xué)者，所寫(xiě)的歷史既正統(tǒng)，又見(jiàn)解深刻。從細(xì)說(shuō)先秦、魏晉南北朝、隋唐五代、迅速崛起的蒙元，一直講到明清史，每個(gè)朝代所選的作品都具有代表性，堪稱(chēng)一座濃縮了中國(guó)歷史全程的知識(shí)寶庫(kù)，可使青少年輕松自如地獲取歷史知識(shí)。

《中國(guó)的智慧》凝聚了著名學(xué)者樓宇烈先生在北京大學(xué)教書(shū)育人半個(gè)多世紀(jì)的心血結(jié)晶，首次較為完整地展現(xiàn)了他研究中國(guó)文化的心得。 樓宇烈先生從中西方文化比較，中華文化的智慧，中國(guó)人的價(jià)值觀念，中華文化、世界共享等多角度出發(fā)，勾勒出中國(guó)傳統(tǒng)文化的整體面貌和核心要義，如以人為本的人文精神、儒釋道三家的智慧、中醫(yī)的直覺(jué)智慧、中國(guó)人

明末清初之際，嶗山地區(qū)隱逸文化興盛一時(shí)。本書(shū)從研究嶗山隱逸文化歷史傳統(tǒng)的形成原因入手，介紹明末清初嶗山隱逸文化的興盛之況和嶗山隱逸的代表人物，考證嶗山隱逸文化地理分布，考述文化名士與嶗山隱逸文士的交往及其對(duì)嶗山貢獻(xiàn)，分析明末清初嶗山隱逸文人的文學(xué)成就和文化貢獻(xiàn)，從而揭示嶗山隱逸文化的時(shí)代特點(diǎn)和精神內(nèi)涵，以及對(duì)中國(guó)隱逸文

本卷教材所述內(nèi)容，從時(shí)間上講，起自1912年中華民國(guó)北京政府成立至1949年南京政府大陸執(zhí)政結(jié)束；從地理空間上講，所述范圍包括當(dāng)時(shí)中華民國(guó)政府統(tǒng)治的所有疆域。本教材旨在通過(guò)簡(jiǎn)明敘述，勾畫(huà)出民國(guó)時(shí)期中國(guó)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的基本線索，在描述這一時(shí)期發(fā)生的重大事件和變化的同時(shí)，考察外力推動(dòng)下中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)與文化傳統(tǒng)的歷時(shí)性演進(jìn)

本書(shū)是梁曉聲先生解讀中國(guó)文化的重磅作品，是一部梳理傳統(tǒng)文化的讀書(shū)筆記與思考心得。包括對(duì)中國(guó)歷史、文學(xué)、文藝等諸多方面內(nèi)容的解讀，既有以時(shí)間為線索的宏觀歷史考察，也有對(duì)文藝作品的微觀解剖，力圖從中整理一條出關(guān)于中國(guó)文化、中國(guó)人精神氣質(zhì)總結(jié)性的內(nèi)容線索。 作者站在當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)的立場(chǎng)，對(duì)照世界文化特色底蘊(yùn)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)

本書(shū)分為四個(gè)部分。第一部分是“為什么讀史記”，闡述《史記》的價(jià)值和對(duì)讀者身心成長(zhǎng)的意義。第二部分是“如何讀史記”，指引讀者科學(xué)、系統(tǒng)地閱讀史記。第三部分是“一起讀史記”，從歷史的綱、文字的魂、精神的根這三個(gè)面將《史記》的精華提煉出來(lái)，讓讀者從結(jié)構(gòu)上了解和認(rèn)識(shí)《史記》，從而激發(fā)出更大的閱讀興趣。第四部分是“三代同堂讀史記

本書(shū)主要包括“先秦諸子”“儒家思想”“佛教思想”“道教思想”“禮儀風(fēng)俗”“漢語(yǔ)與漢字”等十五章，每章分為概述、原典閱讀及導(dǎo)讀幾個(gè)部分。其中，原典閱讀是本書(shū)一大亮點(diǎn)，讓學(xué)生在原典閱讀中學(xué)習(xí)中華文化，一方面注意對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化基本結(jié)構(gòu)、基本精神與歷史線索的研究與介紹，另一方面十分注意結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要對(duì)當(dāng)今文化體系的建設(shè)作出深