本教材分為基礎(chǔ)篇和提高篇，共十章，包括大、小調(diào)式歌曲正三和弦、V7和弦的編配，進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲的伴奏練習(xí)，歡快風(fēng)格歌曲的伴奏練習(xí)，抒情風(fēng)格歌曲的伴奏練習(xí)等內(nèi)容。

我國(guó)是一個(gè)幅員廣大、民族眾多的文化古國(guó)，我國(guó)人民群眾緊密地伴隨著各個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)生活創(chuàng)造了極其豐富多彩的、獨(dú)具特色的民族民間音樂(lè)，至今已有四五千年的歷史。從遠(yuǎn)古器樂(lè)→先民樂(lè)舞→先秦詩(shī)經(jīng)楚辭→漢魏樂(lè)府→唐代大曲→宋代諸宮調(diào)→雜劇→元代北曲→明代傳奇→明清俗曲→地方百戲→現(xiàn)代新音樂(lè)。由此說(shuō)明，民族民間音樂(lè)與民族、民族文化

琴棋書畫，琴為首；流暢清和，幾千年。浙派古琴，獨(dú)樹一幟；中正細(xì)膩，充滿活力。浙派傳人，徐君躍；自幼學(xué)琴，藝不凡。著書為人，理論詳盡，技法全面，毫無(wú)保留。自古學(xué)藝，皆不易；欲得真?zhèn)�，今已有。圖文結(jié)合，深入淺出；琴曲示范，蘊(yùn)含真髓。

《李延亮·此時(shí)此刻：完整吉他譜與深度解析》為許巍的最新專輯，由著名吉他演奏家、音樂(lè)制作人李延亮制作，包括吉他演奏與編配。《李延亮·此時(shí)此刻：完整吉他譜與深度解析》完整收錄了這張專輯全部10首歌曲的吉他譜（所有的吉他演奏部分），以及李延亮親自講解的每首歌曲的編配思路、吉他演奏說(shuō)明，并與讀者分享獨(dú)家珍貴手稿及圖片資料。這是

板鼓在戲曲音樂(lè)、民間音樂(lè)以及多種藝術(shù)形式中發(fā)揮著重要作用，同時(shí)也是民族管弦樂(lè)隊(duì)的主要打擊樂(lè)器之一�！吨袊�(guó)打擊樂(lè)教程（五）：板鼓節(jié)奏與演奏應(yīng)用訓(xùn)練/高等藝術(shù)院校民族器樂(lè)教學(xué)書系》第四章選用不同風(fēng)格和不同演奏形式的器樂(lè)作品、京劇鑼鼓經(jīng)及曲牌與唱段等內(nèi)容，是將板鼓在不同音樂(lè)形式的應(yīng)用得以體現(xiàn)，使學(xué)習(xí)者對(duì)多種音樂(lè)風(fēng)格的節(jié)奏有一

《挫琴發(fā)展史及傳承研究/21世紀(jì)中國(guó)音樂(lè)學(xué)文庫(kù)》所說(shuō)的“挫琴”，是民間對(duì)一種弓弦樂(lè)器的稱呼，因不同地區(qū)而有不同寫法，如“銼琴”、“剉琴”、“磋琴”。民間稱呼的方式，都是采用“弓子”（高粱稈或木桿）在弦上來(lái)回拉動(dòng)的形象比喻，就像木匠用工具“銼”在木頭上來(lái)來(lái)回回磋磨的樣子，因而產(chǎn)生了“挫”、“判”、“磋”等不同寫法。老百姓

“客家人”是一個(gè)分布很廣的漢民族支系�！秳�(chuàng)新音樂(lè)研究文叢：江西客家音樂(lè)文化》作者以江西客家人的視角，透過(guò)這個(gè)特殊民系的民情風(fēng)俗、精神信仰等多種人文事象，對(duì)其所擁有的民歌、說(shuō)唱、民間器樂(lè)和戲曲音樂(lè)的形成脈絡(luò)、音調(diào)特征、藝術(shù)風(fēng)格等，以大量鮮活、翔實(shí)的第一手資料進(jìn)行了較為全面的闡述介紹。

《全國(guó)音樂(lè)等級(jí)考試·音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：樂(lè)理·視唱練耳分冊(cè)（初級(jí)·修訂版）》包括音樂(lè)學(xué)習(xí)者必須掌握的基本樂(lè)理和視唱練耳的技能和方法。其中的“視唱練耳”，就是—種將所見的樂(lè)譜如何轉(zhuǎn)化成演唱、演奏，以及將所聽到的音樂(lè)如何記錄成樂(lè)譜的技術(shù)性訓(xùn)練。而“基本樂(lè)理”，則是對(duì)樂(lè)譜上的符號(hào)及一些相應(yīng)的概念性名詞，如何體現(xiàn)作為音樂(lè)的音及其關(guān)系

《中國(guó)舞等級(jí)考試課程教學(xué)法（第一級(jí)-第十三級(jí)）》的編委們自1990年始就不斷地將多年來(lái)教授舞蹈普及課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、總結(jié)，用于培訓(xùn)并指導(dǎo)年輕教師提高他們的教學(xué)水平。因?yàn)榻滩囊唤?jīng)確定后，教師的授課方法對(duì)教學(xué)的質(zhì)量則起到重要作用。所以，教師不僅要掌握教材，還必須掌握教學(xué)法。教材和教學(xué)法是緊密關(guān)聯(lián)的整體，教材是教育的科學(xué)

《音樂(lè)鑒賞/復(fù)旦卓越·育興系列教材》這本教材結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富，章節(jié)清晰，難易適度，便于自學(xué)，既能適應(yīng)高等院校音樂(lè)鑒賞課程的需要，同時(shí)也是普通學(xué)習(xí)者提高其音樂(lè)審美素質(zhì)和水平的自學(xué)讀物，我相信這本教材必將成為廣大讀者的良師和益友。 從大綱上看本書分為七個(gè)章節(jié)，涵蓋了古今中外優(yōu)秀的音樂(lè)作品賞析，包括表現(xiàn)形式與作品內(nèi)容的分