本書(shū)共分十章，圍繞MSC.ACTRAN軟件的使用介紹了聲學(xué)有限元分析的基本概念和解決工程問(wèn)題的基本方法，著重介紹聲學(xué)有限元建模方法。

本書(shū)共分8章。從納米科技的發(fā)展、納米材料特性及其制備、納米材料的表征、納米電子學(xué)、納米生物學(xué)、納米機(jī)械學(xué)、納米力學(xué)、納米科技的應(yīng)用等幾個(gè)方面講述了納米科技的幾個(gè)主要學(xué)科分支以及相應(yīng)的研究現(xiàn)狀。

本書(shū)介紹了產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略思想和方法，以及概念設(shè)計(jì)階段涉及的需求設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)、原理設(shè)計(jì)和構(gòu)形設(shè)計(jì)的理論知識(shí)、設(shè)計(jì)方法和技術(shù)，既有基礎(chǔ)性知識(shí)，也介紹了一些前沿性知識(shí)。

《復(fù)變函數(shù)》主要內(nèi)容包括復(fù)數(shù)與復(fù)變函數(shù)、解析函數(shù)及其在平面場(chǎng)中的應(yīng)用、復(fù)變函數(shù)的積分、復(fù)變函數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)、留數(shù)及其應(yīng)用和共形映射等，可作為普通高等學(xué)校非數(shù)學(xué)類專業(yè)的教材，特別適用于電類、動(dòng)力機(jī)械類、航空航天類、氣象類和其他各有關(guān)專業(yè)使用，也可作為工程技術(shù)人員的參考書(shū)。

《計(jì)算機(jī)在材料工程中的應(yīng)用/材料科學(xué)工程專業(yè)本科系列教材》采用較多的實(shí)例介紹了計(jì)算機(jī)在材料科學(xué)與工程中的應(yīng)用以及相關(guān)軟件的使用。主要內(nèi)容有材料科學(xué)與工程中的數(shù)據(jù)處理方法、數(shù)值模擬基礎(chǔ)及典型物理場(chǎng)的模擬方法，計(jì)算機(jī)輔助計(jì)算與設(shè)計(jì)，人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在材料科學(xué)與工程中的應(yīng)用，材料數(shù)據(jù)庫(kù)與專家系統(tǒng)，材料成型過(guò)程的計(jì)算機(jī)模擬等。

《材料科學(xué)與工程專業(yè)本科系列教材：現(xiàn)代功能材料》共分10章，從材料的功能體系出發(fā)，集中闡述了功能材料的共性物理基礎(chǔ)——材料的電子結(jié)構(gòu)與物理性能；全面系統(tǒng)地介紹了具有電、磁、光、熱、聲等物理功能及轉(zhuǎn)換功能的常用功能材料（電性材料、磁性材料、光學(xué)材料、功能轉(zhuǎn)換材料）和在能源、智能、航天航空、生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域發(fā)展迅速的特

爆破材料與起爆技術(shù)

本書(shū)是高等院校建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)教材，主要內(nèi)容為制冷原理和設(shè)備、制冷用壓縮機(jī)、制冷劑特性、吸收式制冷、熱泵技術(shù)、制冷系統(tǒng)控制和制冷技術(shù)在空調(diào)工程中的應(yīng)用。本教材的思路是從基本概念、基本原理到實(shí)際工程應(yīng)用；濃縮了制冷技術(shù)精華內(nèi)容，增添了最新技術(shù)；寫(xiě)作力求深入淺出，概念準(zhǔn)確；內(nèi)容文圖并茂。另外，為了適應(yīng)當(dāng)前國(guó)內(nèi)在建筑領(lǐng)

本書(shū)是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，是在第一版基礎(chǔ)上修訂而成。本版從更有利于教學(xué)的角度出發(fā)，對(duì)全書(shū)的內(nèi)容、例題、思考題和習(xí)題作了必要的增刪、調(diào)整和修改，未單獨(dú)成章節(jié)的拓寬和提高的內(nèi)容改為小號(hào)字排印。 考慮到目前大多數(shù)院校基礎(chǔ)力學(xué)課程仍按理論力學(xué)和材料力學(xué)兩門(mén)課程進(jìn)行教學(xué)，第二版將教材內(nèi)容進(jìn)行了重組，第Ⅰ卷為理論

本書(shū)在第三版基礎(chǔ)上，總體思想遵循"重視基礎(chǔ)、結(jié)合應(yīng)用、突出重點(diǎn)、注重創(chuàng)新"的原則，繼承原有教材體系中與輕化工類、電類等專業(yè)相結(jié)合的特點(diǎn)，按照"教材-網(wǎng)絡(luò)-媒體"三位一體的立體化教材編寫(xiě)思路，增加課程內(nèi)容的視頻講解，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和課后自學(xué)的有機(jī)結(jié)合；通過(guò)雙色印刷、手機(jī)二維碼等技術(shù)，將書(shū)本文字、網(wǎng)絡(luò)媒體、立體動(dòng)畫(huà)有機(jī)結(jié)合，