本書圍繞人民群眾主體論這一主題，對(duì)馬克思主義群眾觀、黨群關(guān)系理論、群眾工作理論進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和論述，提出了馬克思主義群眾觀的正本清源和與時(shí)俱進(jìn)問(wèn)題，從人民群眾歷史主體論、實(shí)踐主體論、價(jià)值主體論、權(quán)力主體論、利益主體論、執(zhí)政主體論等方面論述了人民群眾主體論的觀點(diǎn)；提出和論證了執(zhí)政條件下黨群關(guān)系的實(shí)質(zhì)是人民群眾主體論基礎(chǔ)

本書向外國(guó)讀者介紹中國(guó)共產(chǎn)黨在組織與機(jī)制方面的基本情況，主要內(nèi)容包括中國(guó)共產(chǎn)黨的組織建設(shè)和組織設(shè)置、組織功能和運(yùn)行機(jī)制、根本組織原則和制度、代表大會(huì)制度、選舉制度、干部制度、黨內(nèi)生活制度、黨的紀(jì)律以及新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的組織建設(shè)。

本書主要內(nèi)容包括：緒論、公立醫(yī)院黨支部建設(shè)的制度遵循和歷史沿革、公立醫(yī)院黨支部建設(shè)的發(fā)展歷程和內(nèi)容要點(diǎn)、華西“支部寶”工作模式等。

本書共七章內(nèi)容，主要闡述了黨建引領(lǐng)基層治理相關(guān)的基礎(chǔ)問(wèn)題，從黨建引領(lǐng)基層治理的理論基礎(chǔ)、政治引領(lǐng)基層治理的正確方向、思想引領(lǐng)基層治理的能力提升、組織引領(lǐng)基層治理的體系構(gòu)建角度進(jìn)行挖掘，透視了新時(shí)代黨建引領(lǐng)高校育人工作的開(kāi)展、新時(shí)代黨建引領(lǐng)基層治理現(xiàn)代化發(fā)展。

本書分析了黨的建設(shè)各領(lǐng)域的重大創(chuàng)新點(diǎn),總結(jié)了十九大以來(lái)黨的建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)馬克思主義政黨建設(shè)具有重要指導(dǎo)意義,是構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、發(fā)展黨建學(xué)科的重要讀本。本書共35篇文章,分別在《新華文摘》《紅旗文稿》《理論動(dòng)態(tài)》等權(quán)威雜志上發(fā)表,本書作者主要有張志明、劉寶東、盧毅、姬旭輝、祝靈君等教授。本書從歷

本書主要內(nèi)容包括：《第三國(guó)際與遠(yuǎn)東民族問(wèn)題(1922年1月26日)》《利金就在華工作情況給共產(chǎn)國(guó)際執(zhí)委會(huì)遠(yuǎn)東部的報(bào)告(節(jié)錄)(1922年5月20日)》《中共共產(chǎn)黨對(duì)于時(shí)局的主張(節(jié)錄)(1922年6月15日)》等。

本書主要內(nèi)容包括：沿著總書記的足跡感受潮州文化魅力——廣濟(jì)橋、廣濟(jì)樓、牌坊街現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；重溫崢嶸歲月傳承紅色基因——“潮州七日紅”紀(jì)念館涵碧樓現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；勤政廉潔擔(dān)當(dāng)作為——韓文公祠現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)高尚道德情操——龍湖古寨現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；弘揚(yáng)潮州工夫茶文化擦亮鳳凰單叢金字招牌——鳳凰單叢茶博物館現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等。

本書是廣東省社科規(guī)劃黨史特別委托項(xiàng)目研究成果選編。本輯的主要內(nèi)容是改革開(kāi)放時(shí)期，尤其是黨的十六大以來(lái)及十八大以來(lái)廣東深化改革和對(duì)外開(kāi)放的實(shí)踐研究。具體包括：黨的十六大以來(lái)廣東政治體制改革、行政體制改革、行政審批體制改革等實(shí)踐研究，黨的十八大以來(lái)廣東構(gòu)建開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制和對(duì)外開(kāi)放新格局實(shí)踐研究以及全面依法治省實(shí)踐研究等7

本書根據(jù)四個(gè)受眾群體，共分四個(gè)章節(jié)。每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容包括兩個(gè)部分，第一部分為思政團(tuán)課推薦使用素材及其分析，第二部分為本課指導(dǎo)教案范例。本書具有“436”的體系特點(diǎn)，即面向4個(gè)對(duì)象群體層次(全體高中青年學(xué)生、入團(tuán)積極分子、共青團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)干部)，形成3個(gè)課程維度(思想認(rèn)知-價(jià)值認(rèn)同-奉獻(xiàn)踐行)，實(shí)現(xiàn)6個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)(認(rèn)知-認(rèn)同

黨的二十大報(bào)告提出：必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念。萬(wàn)事萬(wàn)物是相互聯(lián)系、相互依存的。只有用普遍聯(lián)系的、全面系統(tǒng)的、發(fā)展變化的觀念觀察事物，才能把握事物發(fā)展規(guī)律。本書主要從概念內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、重要意義、具體要求等維度詳細(xì)深入地分析了系統(tǒng)觀念，有助于我們?cè)诶碚撋蠝?zhǔn)確把握系統(tǒng)觀念，在實(shí)踐中正確運(yùn)用系統(tǒng)觀念，更好地貫徹落實(shí)黨的二十大精神，為