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北京市高等教育學(xué)會(huì)研究生英語教學(xué)研究分會(huì)在廣泛征求意見建議，深入調(diào)研各高校教師配置、課程設(shè)置、課時(shí)規(guī)定、考核評(píng)估等要素的基礎(chǔ)上，經(jīng)過集思廣益，多次研討，審慎推敲之后，制定了《非英語專業(yè)學(xué)位研究生英語教學(xué)大綱》。該大綱從課程定位與性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求、課程與課時(shí)設(shè)置、評(píng)價(jià)與測試、教學(xué)方法與教學(xué)手段、教學(xué)資源、教學(xué)管理

本書分為核心詞、詞性詞、專業(yè)詞與必考詞組四章，在此基礎(chǔ)上以發(fā)音體系為標(biāo)準(zhǔn)，將詞匯從發(fā)音角度進(jìn)行分類，讓考生掌握了一種發(fā)音規(guī)則，就背對(duì)應(yīng)詞匯。精準(zhǔn)詞匯來源提升記憶效果完整詞匯類型滿足考生需求獨(dú)創(chuàng)章節(jié)排序顛覆既有認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新音標(biāo)體系解決發(fā)音難題配套測試系統(tǒng)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果

《研究生英語閱讀與寫作（新工科）》的整體目標(biāo)是針對(duì)新時(shí)代新形勢下，對(duì)新工科研究生英語閱讀寫作教材的迫切需求，以學(xué)習(xí)過程為主，強(qiáng)調(diào)語言技能和專業(yè)知識(shí)的同時(shí)內(nèi)化吸收，在教材內(nèi)容、編寫思路和使用效果方面，滿足新工科重點(diǎn)專業(yè)研究生的英語學(xué)習(xí)需求，提高我國高校研究生英語學(xué)習(xí)效果。教材內(nèi)容上，根據(jù)國家“新工科”的專業(yè)學(xué)科設(shè)置，設(shè)計(jì)

本著公共管理碩士教育項(xiàng)目（MasterofPublicAdministration,MPA）為政府部門和非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型專門人才的宗旨，公共管理應(yīng)用英語的課程教學(xué)將英語語言教學(xué)和公共管理專業(yè)教學(xué)及公共管理實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，著重培養(yǎng)MPA學(xué)員的英語聽、說、讀、寫、譯能力。本教材由12個(gè)單元構(gòu)成：第一單元社

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