護(hù)理心理學(xué)（第三版）
本教材以護(hù)理程序為框架進(jìn)行內(nèi)容的編排，將運用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理能力的培養(yǎng)貫穿于教材的始終，向?qū)W生展現(xiàn)出護(hù)理病人的完整過程，體現(xiàn)了護(hù)理工作過程的系統(tǒng)化，使教材更貼近臨床護(hù)士崗位需求，有助于學(xué)生綜合實踐能力的培養(yǎng)。本書分為上、下兩篇，上篇為外科護(hù)理總論，包括緒論、體液平衡失調(diào)患者的護(hù)理、外科休克患者的護(hù)理、麻醉患者的護(hù)理
本書為高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材之一。本書內(nèi)容涵蓋呼吸內(nèi)科、心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科、腎內(nèi)科、血液科、內(nèi)分泌和代謝病科、風(fēng)濕病科、神經(jīng)內(nèi)科和傳染病科常見病、多發(fā)病患者的護(hù)理。教材按照護(hù)理程序結(jié)構(gòu)和全國執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試要求編寫疾病內(nèi)容，體例上設(shè)置“護(hù)理警示”、“案例學(xué)習(xí)”、“臨床鏈接”、“衛(wèi)生法規(guī)”、“知
本書為高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材之一。本書內(nèi)容涵蓋呼吸內(nèi)科、心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科、腎內(nèi)科、血液科、內(nèi)分泌和代謝病科、風(fēng)濕病科、神經(jīng)內(nèi)科和傳染病科常見病、多發(fā)病患者的護(hù)理。本教材按照護(hù)理程序結(jié)構(gòu)和全國執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試要求編寫疾病內(nèi)容，體例上設(shè)置“護(hù)理警示”、“案例學(xué)習(xí)”、“臨床鏈接”、“衛(wèi)生法規(guī)”、“
本書是高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目規(guī)劃教材之一。全書共分5章，包括概述、康復(fù)評定方法、常用康復(fù)護(hù)理技術(shù)、常用康復(fù)器械、常見傷病的康復(fù)護(hù)理。教材編寫緊緊圍繞高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，并融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，對康復(fù)護(hù)理崗位的典型任務(wù)進(jìn)行分析，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、序化；體現(xiàn)“以人的健康為中心，以整體護(hù)理觀為指導(dǎo)，以
本書是一本在“工學(xué)結(jié)合”理念下編寫的創(chuàng)新教材。本書把護(hù)理專業(yè)學(xué)生需要掌握的護(hù)理技能分成健康評估技能、基礎(chǔ)護(hù)理操作技能、常用測量及監(jiān)測技能、圍手術(shù)期護(hù)理技能、孕產(chǎn)期護(hù)理技能、新生兒及嬰幼兒護(hù)理技能、急救護(hù)理技能七部分。各部分又下轄若干常用項目和任務(wù)。編寫簡潔，多采用表格形式闡述，條理清晰，要點明細(xì)。
本書是一本在“工學(xué)結(jié)合”理念下編寫的創(chuàng)新教材。本書把護(hù)理專業(yè)學(xué)生需要掌握的護(hù)理技能分成健康評估技能、基礎(chǔ)護(hù)理操作技能、常用測量及監(jiān)測技能、圍手術(shù)期護(hù)理技能、孕產(chǎn)期護(hù)理技能、新生兒及嬰幼兒護(hù)理技能、急救護(hù)理技能七部分。各部分又下轄若干常用項目和任務(wù)。本書編寫簡潔，多采用表格形式闡述，條理清晰，要點明細(xì)。
全書共14章，內(nèi)容涉及兒童護(hù)理基礎(chǔ)、兒童疾病護(hù)理和兒童常用護(hù)理技術(shù)操做，編寫體例以情景引例或病案引例導(dǎo)入課程內(nèi)容，以問題導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)習(xí)。章節(jié)開頭明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材主體內(nèi)容與護(hù)士執(zhí)業(yè)考試知識相一致，有知識拓展和知識鏈接，尤其與國家高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫的鏈接；章節(jié)后均有復(fù)習(xí)思考題、參考文獻(xiàn)、拓展閱讀圖書、專業(yè)雜志、
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