臨床藥物治療學

本套教材的編寫旨在深入貫徹《現代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2014－2020年）》以及《醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011－2020年）》文件的精神，滿足高職高�？祻椭委熂夹g專業(yè)培養(yǎng)目標和其主要職業(yè)能力的要求，不斷提升人才培養(yǎng)水平和教育教學質量。本套教材共包括17個品種，分別是正常人體結構與功能、生理學、人

本套教材的編寫旨在深入貫徹《現代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2014－2020年）》以及《醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011－2020年）》文件的精神，滿足高職高�？祻椭委熂夹g專業(yè)培養(yǎng)目標和其主要職業(yè)能力的要求，不斷提升人才培養(yǎng)水平和教育教學質量。本套教材共包括17個品種，分別是正常人體結構與功能、生理學、人

共包括五大篇二十五章內容。*篇微生物學及微生物學檢驗概論；第二篇細菌檢驗；第三篇真菌檢驗；第四篇病毒檢驗；第五篇臨床（標本的）微生物檢驗。根據高職高專學生學習認知規(guī)律、知識背景,合理安排教材內容順序，根據臨床微生物檢驗崗位工作過程,結合臨床檢驗技士(師)考試大綱來整合教材內容,注重培養(yǎng)學生運用微生物學檢驗

《免疫學檢驗》全書共分為三篇，*篇，免疫學基礎理論；第二篇，免疫學檢驗技術；第三篇，臨床相關疾病檢驗。主要講述臨床免疫學的基本技術、基本理論、常用的免疫學診斷方法，以及常見免疫相關性疾病的免疫學原理及免疫診斷的意義。每章末都附有思考題，幫助學生提高分析和解決實際問題的能力。

“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)第四輪規(guī)劃教材”共16門，是根據教育部頒發(fā)的《醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學質量國家標準》相關文件，針對高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教育教學需求和復合型醫(yī)學檢驗人才培養(yǎng)目標要求而編寫。體現行業(yè)*要求，更好地服務于各院校醫(yī)學檢驗技術教學與人才培養(yǎng)的需要。在編寫紙質教材的同時，注重建設

“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)第四輪規(guī)劃教材”共16門，是根據教育部頒發(fā)的《醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學質量國家標準》相關文件，針對高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教育教學需求和復合型醫(yī)學檢驗人才培養(yǎng)目標要求而編寫。體現行業(yè)*要求，更好地服務于各院校醫(yī)學檢驗技術教學與人才培養(yǎng)的需要。在編寫紙質教材的同時，注重建設

“全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)第四輪規(guī)劃教材”共16門，是根據教育部頒發(fā)的《醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學質量國家標準》相關文件，針對高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教育教學需求和復合型醫(yī)學檢驗人才培養(yǎng)目標要求而編寫。體現行業(yè)*要求，更好地服務于各院校醫(yī)學檢驗技術教學與人才培養(yǎng)的需要。在編寫紙質教材的同時，注重建設與其相配套的網

本教材為"全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)第四輪教材"之一，系根據全國高等醫(yī)學院校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)近期新教學大綱要求，由教學和臨床經驗豐富的一線教師編寫而成。本教材以實驗技術為主線，共分5個單元58個實驗，較為系統(tǒng)地介紹了細菌學檢驗基本技術、常見病原菌的培養(yǎng)和鑒定、常見病原性真菌的培養(yǎng)和鑒定、抗菌藥物敏感

《臨床實驗室管理》共包括12章內容，緊緊圍繞高職人才培養(yǎng)目標，緊跟行業(yè)發(fā)展特點，強調檢驗過程的質量管理、實驗室的安全管理、信息管理（LIS）、相關法律法規(guī)、準則及標準等。增加檢驗人員對其在實驗室管理中的地位、職責和作用的認識；訓練學生的規(guī)范操作、評價臨床實驗室的整體的工作狀態(tài)；樹立質量意識、安全意識（生物安全防護）、服