歐洲古典音樂從啟蒙、誕生、發(fā)展至今已經(jīng)走過了三百多年的歷史，為人類留下了不可估量的精神財(cái)富。那些經(jīng)久不衰、膾炙人口的優(yōu)美旋律，至今仍在世界各地流傳，但是這些寶貴的音樂文化傳入中國卻不過百年。近年來，隨著文化的繁榮，歐洲古典音樂逐步進(jìn)入到中國市場(chǎng)。一方面，國內(nèi)對(duì)于高雅藝術(shù)的普及做了大量工作，另一方面，人們所接觸到的優(yōu)秀音

歐洲古典音樂從啟蒙、誕生、發(fā)展至今已經(jīng)走過了三百多年的歷史，為人類留下了不可估量的精神財(cái)富。那些經(jīng)久不衰、膾炙人口的優(yōu)美旋律，至今仍在世界各地流傳，但是這些寶貴的音樂文化傳入中國卻不過百年。近年來，隨著文化的繁榮，歐洲古典音樂逐步進(jìn)入到中國市場(chǎng)。一方面，國內(nèi)對(duì)于高雅藝術(shù)的普及做了大量工作，另一方面，人們所接觸到的優(yōu)秀音

通過多年的教學(xué)實(shí)踐，重新編寫的新教程，試圖做到以下幾點(diǎn)：1．內(nèi)容由淺人深，從易到難。從音樂入門到對(duì)中外旋律的調(diào)式分析、變音體系分析等，盡量做到循序漸近，條理清楚。2．各章節(jié)都備有大量習(xí)題。每章習(xí)題的內(nèi)容力求立足于不同程度學(xué)員的需求，有最基本的樂理知識(shí)練習(xí)，也有適用更高層次(如作曲專業(yè))學(xué)員所需的復(fù)雜習(xí)題內(nèi)容，以達(dá)到學(xué)員

在民族器樂教學(xué)和演出實(shí)踐中，五線譜和簡譜視奏對(duì)于專業(yè)工作者和業(yè)余愛好者來說，不免會(huì)遇到這樣或那樣的問題和困難，并帶來許許多多的麻煩，尤其是在考核、考試、考級(jí)、比賽中，對(duì)五線譜和簡譜視奏這一關(guān)，常感到力不從心。隨著民族器樂的普及與提高，科學(xué)性和規(guī)范化以及國際化的發(fā)展，民族器樂已開創(chuàng)了嶄新的局面。特別是近年來視奏考試時(shí)，在

《交響序曲：大江東流（漢英對(duì)照）》充滿深情地表現(xiàn)中華民族如同滾滾江河奔流不息，經(jīng)過艱險(xiǎn)曲折、霧靄冰封，堅(jiān)韌不屈，奔向光明。

《斯洛尼姆斯基24首前奏曲與賦格研究》是張旭冬教授在中央音樂學(xué)院攻讀博士學(xué)位和公派莫斯科國立柴科夫斯基音樂學(xué)院做訪問學(xué)者期間完成的博士論文。研究的課題為當(dāng)代俄羅斯著名作曲家謝爾蓋米哈伊洛維奇斯洛尼姆斯基為鋼琴而作的復(fù)調(diào)套曲《24首前奏曲與賦格》。這部鋼琴曲集是20世紀(jì)蘇俄誕生的第8部同類體裁作品，也是20世紀(jì)末最后一部

《幼兒歌曲實(shí)用簡譜伴奏/全國學(xué)前教育專業(yè)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）“十二五”規(guī)劃教材》共分為八個(gè)單元，第一單元到第七單元進(jìn)行理論講解，將幼兒歌曲伴奏需要掌握的調(diào)式、和弦、音型等多方面內(nèi)容進(jìn)行了由淺入深、循序漸進(jìn)的講解，第八單元為幼兒歌曲伴奏實(shí)例，其中選用了82首幼兒園中常用的幼兒歌曲作為譜例，讓學(xué)生做到邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)

《21世紀(jì)普通高等學(xué)校音樂學(xué)規(guī)劃教材:中國音樂史與名作欣賞》分上、中、下三編，分別介紹了古代音樂、近代音樂、當(dāng)代音樂的創(chuàng)作時(shí)代背景、創(chuàng)作思想與理論、創(chuàng)作特點(diǎn)、代表性的音樂家及代表作欣賞等內(nèi)容。書中運(yùn)用大量插圖與歌譜，圖文并茂，文字部分?jǐn)?shù)據(jù)論述充分。對(duì)中國音樂從古到今的發(fā)展歷程給出了一個(gè)清晰的思路。

《全國普通高等學(xué)校音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)叢書：外國鋼琴作品（精選3）》選錄的曲目均為中小型鋼琴作品，以3～5頁居多，努力追求“篇幅簡約而內(nèi)容豐富”。這樣既縮短了課程作業(yè)周期，又在教學(xué)考核與教學(xué)實(shí)踐的運(yùn)用中顯得靈活，較好地突出了其實(shí)用性。在考慮題材思想健康、體裁豐富多樣、音樂風(fēng)格鮮明、旋律感人動(dòng)聽的同時(shí)，還力求突出曲目的“雙代

《全國普通高等學(xué)校音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)叢書:外國鋼琴作品精選2》在考慮題材思想健康、體裁豐富多樣、音樂風(fēng)格鮮明、旋律感人動(dòng)聽的同時(shí)，還力求突出曲目的“雙代”性，即既是作曲家的代表作品，又是代表這個(gè)時(shí)期音樂風(fēng)格的重要文獻(xiàn)。另外，關(guān)注民族音樂、民間特色、地域風(fēng)情、創(chuàng)作技法等鋼琴文獻(xiàn)“多元文化”因素。