本教材是2016年遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金項目“專門用途英語理論在大學(xué)英語教學(xué)中的實踐與應(yīng)用——基于遼寧省IT英語人才培養(yǎng)模式的研究”(項目編號:L16DYY005)的階段性成果;是遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度立項課題“IT專門用途英語教材體系建設(shè)研究”(項目編號:JG17DB103)的階段性成果;也是201
為順應(yīng)經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)的發(fā)展趨勢,培養(yǎng)兼具IT專業(yè)技能和外語能力的人才,以適應(yīng)IT行業(yè)發(fā)展需要,特編寫了本教材。全書共有16個單元,每個單元分為SectionA、SectionB和SectionC三大部分。其中,SectionA為聽力訓(xùn)練,包含聽前熱身活動及與單元主題相關(guān)的精聽練習(xí),題目設(shè)置由易到難;Section
本書針對IT項目特征及其管理的特殊性,借鑒工程項目管理、企業(yè)管理等領(lǐng)域的理論與方法,以及取得的成功經(jīng)驗,對IT項目采購與合同管理進行了較為系統(tǒng)的研究,初步建立了IT項目采購與合同管理的理論和方法框架體系。 本書可作為高等院校相關(guān)專業(yè)研究生、本科生的教材及學(xué)習(xí)參考書,也適合政府機構(gòu)或行業(yè)相關(guān)人員學(xué)習(xí)提升IT、軟
本書的主要內(nèi)容涵蓋10大項目管理知識領(lǐng)域和5個過程組。10大項目管理知識領(lǐng)域包括項目綜合、范圍、時間、成本、質(zhì)量、人力資源、溝通、風(fēng)險、采購和干系人管理。5個過程組包括啟動、計劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾。本書建立在《PMBOK?指南》(第5版)的基礎(chǔ)上(該指南是美國國家標準),為管理IT項目提供了堅實的框架和環(huán)境。理論與實踐
*總書記強調(diào),世界經(jīng)濟正在向數(shù)字化轉(zhuǎn)型,要做大做強數(shù)字經(jīng)濟,促進數(shù)字經(jīng)濟同實體經(jīng)濟融合發(fā)展,打造新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新模式、新產(chǎn)品,為經(jīng)濟發(fā)展開辟更廣闊空間。本書以中國特色社會主義新時代下數(shù)字經(jīng)濟新機遇新挑戰(zhàn)新動能新經(jīng)驗新舉措謀篇布局,多角度解讀數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略,深入探究數(shù)字經(jīng)濟的豐富內(nèi)涵、數(shù)字經(jīng)濟大時代經(jīng)濟社會發(fā)展前景、
本書立足加快貴陽打造創(chuàng)新型中心城市戰(zhàn)略目標,緊扣全市文化發(fā)展大會的有關(guān)精神,全面系統(tǒng)展現(xiàn)貴陽文化建設(shè)的硬件與軟件,為貴陽文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出有益思考,同時為打造創(chuàng)新型中心城市、豐富人文內(nèi)涵提供精神支撐。
為順應(yīng)經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)的發(fā)展趨勢,培養(yǎng)兼具IT專業(yè)技能和外語能力的人才,以適應(yīng)IT行業(yè)發(fā)展需要,特編寫了本教材。全書共有8個單元,內(nèi)容涉及信息技術(shù)簡介、計算思維、因特網(wǎng)起源、IT巨頭、極客文化、智能城市、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)八個方面。每個單元分為SectionA和SectionB兩大部分,每部分包含一篇主課文和與主課文相
我們已經(jīng)步入數(shù)字時代,你還在用老辦法思考、辦公、管理和生活嗎?大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟……這些已經(jīng)不再是時髦的新名詞,而是切切實實改變了我們工作方式和全世界商業(yè)運作模式的普遍事實。新技術(shù)、新思維、新經(jīng)濟,四位具有前瞻性和洞察力的經(jīng)濟先鋒帶我們剖析數(shù)字經(jīng)濟的崛起,尋找應(yīng)對策略。
當前正處于信息通信技術(shù)飛速發(fā)展和社會經(jīng)濟面臨轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期,有人興奮,有人焦慮;有人堅定前行,有人迷茫失措。新連接是這些變化的本質(zhì)原因和驅(qū)動力,只有真正地了解、把握新連接的規(guī)律和趨勢,才能在正在到來的數(shù)字時代中勝出。本書嘗試從本質(zhì)上去探討新連接,而不是簡單地陳述現(xiàn)象;嘗試從經(jīng)典經(jīng)濟學(xué)理論中去尋找依據(jù),而不是簡單地得出結(jié)