本書介紹了人工林木材的儲備、發(fā)展狀況和保護木材安全的重要性，敘述了人工林木材干燥皺縮及收縮以及水分吸附基礎(chǔ)理論。本書以桉樹為代表，歸納了人工林木材的解剖學(xué)結(jié)構(gòu)、變色特性、水分吸收特性等性質(zhì)與木材干燥皺縮之間的關(guān)系，闡述了間歇式干燥對人工林木材細胞微觀形貌的影響規(guī)律，總結(jié)了采用間歇式干燥減小人工林木材干燥皺縮及收縮程度的

本書以我國溫帶林區(qū)的優(yōu)勢樹種紅松和先鋒樹種白樺為研究對象，采用水培方法培養(yǎng)苗木，研究不同供氮形態(tài)、強度、光照、pH條件對兩樹種早期氮素吸收利用的影響；分析兩樹種氮素吸收過程中磷吸收及生境pH變化特點；結(jié)合現(xiàn)有次生林營養(yǎng)生境特征的研究結(jié)果，分析兩樹種氮源利用特點對生態(tài)恢復(fù)的影響機制，并提出干擾立地紅松更新氮營養(yǎng)調(diào)控措施。

《第四紀花園——地質(zhì)公園的科普與探索》把中國地質(zhì)公園科普教育體系融進世界地學(xué)科普的發(fā)展路徑中，通過文本研究和社會經(jīng)濟文化等背景研究的結(jié)合，分析人類對自身來源和身份的尋求和認同，使讀者既看到中國悠久的地學(xué)文化傳承，也看到地質(zhì)公園與人類自身發(fā)展的緊密耦合，加強游客對地質(zhì)公園的認同感，促進地質(zhì)公園的文化繁榮�！兜谒募o花園——

本教材以林業(yè)GIS產(chǎn)品生產(chǎn)過程中所必需的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能為目標，以ArcGIS10為教學(xué)平臺，并根據(jù)工作崗位需要，科學(xué)地設(shè)計了初識GIS、林業(yè)空間數(shù)據(jù)的采集與組織、林業(yè)空間數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換與處理、林業(yè)空間分析、林業(yè)專題地圖編輯和森林資源監(jiān)測等六個教學(xué)項目。各個教學(xué)項目既是相對獨立的教學(xué)單元也是相互銜接的工作程序。前五個教學(xué)

中國式世界上生物多樣性豐富的國家之一，是世界上具備幾乎所有生態(tài)系統(tǒng)類型的國家。豐富的生物多樣性不僅是大自然饋贈給中國的寶貴財富，也是全世界人民的共同財富。

我國于1997年10月1日開始實施《□□□□□□□植物新品種保護條例》（以下稱《條例》），1999年4月□3日加入國際植物新品種保護聯(lián)盟。根據(jù)《條例》的規(guī)定，國家林業(yè)局按照職責分工負責林業(yè)植物新品種權(quán)申請的受理和審查，并對符合《條例》規(guī)定的植物新品種授予植物新品種權(quán)。國家林業(yè)局負責林木、竹、木質(zhì)藤本、木本觀賞植物（包括

森林到底是誰種出來的？許多孩子心中都曾經(jīng)有這個疑問。如果地球上沒有森林，人類可能難以維持生存。在森林遭到破壞、日漸消失的今天，我們應(yīng)該更加珍惜森林、保護資源。在工業(yè)發(fā)達、人口激增的現(xiàn)代社會，只有珍惜地球之肺森林，才能減輕人類生存和自然資源的負擔，才能為子孫后代留下一個美好的家園。，超大開本設(shè)計，綠色環(huán)保印刷，適合所有對

小朋友，你曾經(jīng)觀察過公園里或者馬路邊的樹嗎？樹能長多高？它是靠什么生長的？樹葉為什么是五顏六色的？年輪是怎么產(chǎn)生的？如果你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)樹木無處不在。它們一直在那里，從春天到冬天，從小小的樹苗，長成參天大樹……這是一本關(guān)于樹的百科全書，不僅僅有科學(xué)的知識，還有有關(guān)樹木的游戲，還能讓你產(chǎn)生

普通報紙上，盡刊登人的消息，人的事情�？墒�，孩子們也很喜歡知道飛禽走獸和昆蟲是怎樣生活的？森林里新聞并不比城市里少。森林里也在進行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和強盜�？墒�，這些事情，城市報紙很少報道，所以誰也不知道這類林中新聞。比方說，有誰看見過，嚴寒的冬季里，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，

普通報紙上，盡刊登人的消息，人的事情�？墒�，孩子們也很喜歡知道飛禽走獸和昆蟲是怎樣生活的？森林里新聞并不比城市里少。森林里也在進行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和強盜�？墒牵�這些事情，城市報紙很少報道，所以誰也不知道這類林中新聞。比方說，有誰看見過，嚴寒的冬季里，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，