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物理教學在整體上可分為理論物理和實驗物理兩部分。在初中階段，教材中涉及的很多知識都需要學生和教師共同進行實踐，通過各項實驗經(jīng)歷探究過程，深入理解知識內涵，這對學生掌握基礎知識、提升思維能力尤為重要。本教程主要從測量類、探究類、科技制作類、跨學科融合以及物理與生活五個角度對實驗物理進行創(chuàng)新實驗教學的探索，并提供教學案例幫

本書的編寫旨在從理論闡釋、實踐指導兩個維度，構建中學地理實踐活動教學指導體系，以此幫助中學地理教師正確認識地理實踐活動教學在地理課程教學中的地位和作用，提升中學地理教師實施相關教學的能力，促進中學地理課程教育教學目標的全面落實。本書通過理論引領，提升相關認識；通過理性研究，構建教學體系；通過內容結構，理清實施路徑；通過

本書語法部分由考前必讀，考點梳理和練習組成，專題部分由完成句子、作文和交際英語三部分組成。本書特色：1.重實踐，輕理論，練習占用的該書75%以上的篇幅；2.語法解釋簡明通俗，即，能用一個句子表達不用一段話，能用一個短語解釋不用一個句子，能用短語和句型表達不用文字描述；3.拒絕全、繁和混，即，語法規(guī)則歸納不追求全，而追求

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本書是為參加天津春季高考的考生量身定做的復習用書。由多套同步強化檢測和綜合測試題構成。參編的教師常年從事教學工作，并嚴格按照天津市高職院校春季招收中職畢業(yè)生考試數(shù)學科目考試大綱及教學實際進行編寫。試題難度、知識點的考查都與天津春季高考的難度一致，可以很好地幫助同學們把握高考難度，掌握答題速度，鞏固所學知識，查漏補缺，提

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《中學數(shù)學教學設計與案例分析》是為了提高師范生的數(shù)學教學設計能力，幫助職前教師系統(tǒng)掌握基本的數(shù)學教學設計理論和方法，全面提升數(shù)學教學設計能力和教學實踐水平而編寫的。本書內容共分為4章，第1章介紹設計、教學、教學設計和數(shù)學教學設計的理論基礎和研究現(xiàn)狀；第2章按照教學設計的流程，分模塊結合具體教學案例介紹了教材分析、學情分

本書是從第九屆、第十屆、第十一屆“中國班級文化論壇暨班級管理研修班”申報的“我的班級故事”來稿中遴選出來的短篇故事。這些班級故事是全國各地的班主任在班級文化建設過程中的鮮活案例，是他們在致力構建班級文化體系方面的心路歷程。這些班級故事，或關乎教室文化，或關乎課堂教學，或關注人格養(yǎng)成，或關注學生心理，或關注留守兒童，有連