黨的二十大報告指出，我們要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。按照新時代教育發(fā)展的新要求，本書以健康成長與健全人格為主線，根據(jù)中小學不同階段心理發(fā)展的特點及規(guī)律，以問題為導向，以符合學生年齡特點的心理健康教育活動為載體，構(gòu)建有中國特色與地方特點
本教材包括：認識就業(yè)力與評估自我；職業(yè)認知與就業(yè)選擇；用好簡歷敲門磚；破解筆試面試之謎；就業(yè)心理調(diào)適；保障就業(yè)權(quán)益；角色轉(zhuǎn)換與職場適應(yīng)；職業(yè)素質(zhì)與情商培養(yǎng)；職業(yè)形象與職場禮儀；創(chuàng)業(yè)準備；創(chuàng)業(yè)實踐。一方面要具有時代性，能夠與時俱進，根據(jù)國家政策、就業(yè)形勢以及大學生心理等因素的變化，不斷調(diào)整內(nèi)容；另一方面要貼近實際，貼近學
本書結(jié)合大學生常見心理問題，運用心理學特別是心理咨詢的相關(guān)理論及干預(yù)策略，一方面幫助大學生更好的解決實際生活中遇到的心理問題，提升大學生心理健康素質(zhì)，同時也可以為大學生心理健康教師授課提供教學設(shè)計、教學內(nèi)容、案例材料、數(shù)字資源等方面的參考，提升大學生心理健康課程的教學效果。 本書具有貼合大學生實際、圍繞問題導向、重視實
在教育實踐中，教育心理學起著非常重要的作用，它可以幫助教師準確了解教育中的種種問題，為實際教學提供科學的理論指導，能幫助教師結(jié)合實際開展教育研究。本書主要介紹心理發(fā)展與教育、學習理論、學習動機、學習遷移、知識的學習、技能的學習、學習策略、問題解決與創(chuàng)造性、態(tài)度與品德的形成、心理健康教育、教學設(shè)計、課堂管理、教學測量與評
本書內(nèi)容分為四篇,第一篇為課堂情緒感染的基本理論,論證了情緒感染的概念與發(fā)生機制,構(gòu)建了課堂情緒感染的調(diào)節(jié)模型理論,提出了本書的研究設(shè)計思路,制作了實驗工具與調(diào)查問卷。第二篇為課堂情緒感染主體的調(diào)節(jié)因素,系統(tǒng)研究了學生的認知因素、情感因素、個性心理對課堂情緒感染的調(diào)節(jié)。第三篇為課堂情緒感染模式的實踐問題,系統(tǒng)研究了教學
保護視力要趁早，科學用眼習慣好！本套書分為《理論篇》和《實戰(zhàn)篇》兩冊，用漫畫的方式教孩子了解重要的視力常識、學會實用的護眼方法，更好看、更好懂、更好記，從小樹立孩子保護視力的意識、培養(yǎng)保護視力的好習慣！ 《理論篇》：近年來，近視的孩子越來越多，年齡越來越小，對近視認知的不準確，正是危害孩子眼睛健康的根源！本冊書用科學理
書單推薦 更多 新書推薦 更多
