戰(zhàn)將們誤入了傳說(shuō)中的魔界。在這里，他們不僅遇到了魔狼，還面臨著事關(guān)生死的重大危機(jī)。在四大魔神的圍剿下，阿呆和戰(zhàn)將們能否成功逃脫？戰(zhàn)將們又來(lái)到了冥界，那些似曾相識(shí)的冥將又是誰(shuí)？危機(jī)之下……

阿呆和十二戰(zhàn)將遇到了各種各樣的危局：遭到三獸族集團(tuán)的圍攻、墜入神秘的斷崖、遇到泥潭里的神秘的怪物、誤入羬羊之谷、大戰(zhàn)獸族、發(fā)現(xiàn)白虎的陰謀……面對(duì)一次次失敗，阿呆和十二戰(zhàn)將們?cè)鯓幼叱隼Ь衬兀?/p>

臺(tái)灣兒童文學(xué)泰斗、常青樹(shù)大家長(zhǎng)林良爺爺攜手臺(tái)灣圖畫書教父鄭明進(jìn)，獻(xiàn)給孩子的寫作靈感啟蒙書。兒童閱讀專家王林作序推薦，一線教師陳崢紙上授課。這本書講述林良爺爺在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的有趣的人與事。這些隨筆文字淺顯易讀，淡而有味，讀者能在充滿生活氣息的行文里感悟到：只要有心，生活中的任何事物都可以寫成散文！

臺(tái)灣兒童文學(xué)泰斗、常青樹(shù)大家長(zhǎng)林良爺爺攜手知名畫家洪義男，獻(xiàn)給孩子的寫作靈感啟蒙書，身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是寫作的素材；名家的一言一語(yǔ)，都是寫作的積累。滿滿的兒時(shí)回憶和親切質(zhì)樸的語(yǔ)言帶領(lǐng)讀者走進(jìn)名家的童年，教會(huì)孩子在閱讀中學(xué)會(huì)關(guān)于成長(zhǎng)故事的寫作。

臺(tái)灣兒童文學(xué)大家林良先生的《小太陽(yáng)》溫暖了無(wú)數(shù)顆童心，《小太陽(yáng)》里有一只不說(shuō)話的角色白狐貍狗斯諾。這本書是林良先生以斯諾的角度寫的。當(dāng)你看到《我是一只狐貍狗》這個(gè)書名，請(qǐng)不要驚訝……這是一個(gè)關(guān)于一對(duì)父母、三個(gè)女兒和一只狗的幸福家庭故事，是一本童話版的《小太陽(yáng)》!

六年級(jí)小學(xué)生金鈴是一個(gè)樂(lè)天派，也是一個(gè)中等生，她很有文學(xué)天賦卻害怕數(shù)學(xué)，潛力很大卻因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)始終被排斥于好學(xué)生的行列外。她被冤枉后用智慧的方式討回公道；因?yàn)樽魑膶懙煤贸闪双@獎(jiǎng)專業(yè)戶……家長(zhǎng)和老師也漸漸明白，好孩子的內(nèi)涵太豐富，不全是由100分組成的。

《腰門》是以鳳凰古城為背景的關(guān)于女孩成長(zhǎng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，小女孩沙吉因?yàn)楦改敢�修鐵路，被寄養(yǎng)到云婆婆家，時(shí)光如水，，無(wú)數(shù)人從她生命中來(lái)了又走：不會(huì)說(shuō)話的水、會(huì)唱歌的青榴、帥氣的哥、頑皮的銅鑼……經(jīng)歷了各種事情，沙吉逐漸從一個(gè)沉默的小女孩長(zhǎng)成一個(gè)開(kāi)朗的少女，也終于等來(lái)了與父母相聚的時(shí)刻。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本兵占領(lǐng)了灌水鎮(zhèn)的車站。滿山的舅舅海川去車站給日本兵做事，成了鎮(zhèn)上居民口中的漢奸。滿山救下了被狗群圍攻的日本軍犬大勇作，并重新給大勇作起了一個(gè)名字：千尋。 海川犧牲前要滿山把一個(gè)情報(bào)交給抗聯(lián)，原來(lái)，海川不是漢奸，而是抗聯(lián)的臥底。滿山和千尋穿越大雪谷給抗聯(lián)送情報(bào)�？孤�(lián)得到情報(bào)后，決定在楊木川大橋炸毀日本人

《小小孩的春天》是一本回望兒時(shí)生活的散文集，作者通過(guò)樸實(shí)、簡(jiǎn)單的文字，從容、自然地述說(shuō)著小時(shí)候的喜歡、小時(shí)候的快樂(lè)、小時(shí)候的期待、小時(shí)候的遺憾。作者在寫作時(shí)，將兒時(shí)經(jīng)歷的人、事、物，其中的喜或憂、甜或酸、開(kāi)心或沮喪、幸�；驘�惱娓娓道來(lái)，他仿佛又變回一個(gè)小小孩，為讀者展現(xiàn)了童年時(shí)期的一個(gè)個(gè)生活畫面，也借此來(lái)回憶那個(gè)無(wú)憂無(wú)

本書以日記的形式，記錄了剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生劉一波上學(xué)過(guò)程中的種種經(jīng)歷，表現(xiàn)出了劉一波的可愛(ài)、頑皮、好客、富有同情心的一面，同時(shí)又有愛(ài)表現(xiàn)、膽怯怕事的另一面，立體地刻畫了一個(gè)一年級(jí)學(xué)生所經(jīng)歷的好奇期待而又害怕困惑的階段。兒童讀著會(huì)發(fā)現(xiàn)似曾相識(shí)的親切與溫馨，成年人讀了則是另有一番對(duì)育兒的困擾與體會(huì)。