本套叢書圍繞青年教師，尤其是新任教師走上工作崗位后面臨常規(guī)教學、班級管理、人際交往、學生教育劃等內容組織編寫，旨在解決青年教師工作中的常見問題，加強教師的職業(yè)理想與專業(yè)情意，提升教師的教育教學能力。本冊主要介紹教學設計的基本理念、主要內容及方法策略。
本書體現(xiàn)了教學設計整體規(guī)范性,前期分析、教學目標、教學方法及教學過程的理論與方法。本書針對問題基于反思提出建議,即拓展學科知識理解,彰顯小學教學設計的學科性;注重教學設計研究,促進小學科學教學設計的規(guī)范化;透視科學教學實踐,關注小學科學教學設計的實踐性等問題。本書具有較強的理論前瞻性和實踐性。
不同的學校辦學有共同的簡單化的規(guī)律可循，而無需各地各校都重復探索。把學校辦學涉及的內部管理、外部關系等方面的規(guī)律性要求提煉出來形成標準，供各地各校參考使用，以確保大限度地降低管理成本、提高辦學質量效益，無疑具有重大現(xiàn)實意義。
《幸福人生》圍繞什么是幸福、怎樣才能幸福等問題，借助啟發(fā)式討論探索，幫助讀者很好地建立正確的人生觀、價值觀、世界觀。內容涉及生理健康、心理健康，談及情感、學習，討論了家庭經(jīng)營、就業(yè)工作、社交禮儀、投資理財、娛樂休閑、興趣愛好、美食健身等廣泛生活內容，與書名《幸福人生》名實相符，試講頗受歡迎。
本書以職業(yè)學校心理健康教學大綱為依據(jù)，結合初顯期學生的心理特點，尤其是職業(yè)學校心理健康教學實際需要，從學生角度出發(fā)，分別從自我認識、人際關系、情緒管理和成長關愛四個方面著眼，對相關的心理學知識和心理現(xiàn)象進行了深入淺出的介紹，既是教師備課的良好素材，也是學生自學的生動讀本，滿足了師生心理健康課教與學的雙重需要。本書內容豐
本書為河北省課改項目成果之一�！督逃碚撆c實務拓展教程》是以教師專業(yè)發(fā)展理論為指導、以教師教育課程標準為依托、以核心教育理論為主體、以學習者實際需要為前提設計而成，課程設計體現(xiàn)了整合、拓展、開放的特點。本書不僅可以作為高等師范院校教育類的教材，也可以作為各級各類教育學院、教師進修學校為中小學教師提供繼續(xù)教育使用的教材。
本書針對教育系學生在實際教育研究中的具體問題，從研究的選題開始直到研究結果的論文撰寫，通過具體案例的形式將相關的科研中的難點和重點進行示范和講解，使學生能夠有章可循。本書采用專題的形式，每章可相互獨立又相互聯(lián)系，學生在閱讀時可以根據(jù)自己的需要進行有重點的學習。
《多媒體課件制作》基于學生對多媒體課件實用技術的需求，特以“項目一任務”式的體例，明確實踐任務，再以具體案例為依托，將實踐操作步驟逐步進行演示。每一個項目所包含的內容其實都可以拓展出一門專業(yè)課程。每個項目模塊后都設置了“學習反思”，引導學生對所學的重點、難點內容進行鞏固和總結。
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