本書共分七章，第一章對研究的緣起及相關(guān)研究基礎(chǔ)進行介紹；第二章分析高等教育質(zhì)量及質(zhì)量管理的演化過程與規(guī)律，并構(gòu)建了大學卓越質(zhì)量建設(shè)體系；第三章至第六章分別研究大學卓越質(zhì)量建設(shè)體系的四個要素，提出教學型大學進行卓越質(zhì)量建設(shè)策略，同時進行了案例研究；第七章為結(jié)語，總結(jié)了本書的主要成果，并對教學型大學卓越質(zhì)量建設(shè)進行了展望。

本書共9章，包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備、共同條令教育與軍訓、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應用訓練。

本書內(nèi)容包括緒論、人生的青春之問、堅定理想信念、弘揚中國精神、踐行社會主義核心價值觀、明大德守公德嚴私德、尊法學法守法用法七部分內(nèi)容。

本書從內(nèi)控建設(shè)發(fā)展歷程、高校內(nèi)部控制建設(shè)、高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、高校風險識別與控制、高校預算業(yè)務控制、高校決算業(yè)務控制、高校收支業(yè)務控制、高校政府采購業(yè)務控制、高校資產(chǎn)業(yè)務控制、高校建設(shè)項目業(yè)務控制、高校合同業(yè)務控制、高校內(nèi)部控制評價與監(jiān)督等方面闡述高校內(nèi)部控制建設(shè)及風險防范問題。

本書從實用的角度出發(fā)，闡述了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導的相關(guān)知識。全書共分八章，內(nèi)容包括職業(yè)生涯認知、職業(yè)世界探索、職業(yè)生涯決策、職業(yè)能力提升、就業(yè)形勢與政策、求職策略與方法、就業(yè)心理與就業(yè)觀、角色適應與發(fā)展。

本書共八章，講述了規(guī)劃大學生活、職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生專業(yè)技能的相關(guān)內(nèi)容。書中各章均設(shè)置了本章地圖、閱讀與思考、基本理論與知識、課堂活動與練習、案例與故事、課外推薦電影與書目、課外實踐與思考等板塊。

劉超主編的《高校學生工作思考與探索(2018)》主要來自一線輔導員對于學生工作的理論思考與實踐探索，內(nèi)容涵蓋大學生思想政治教育、輔導員隊伍建設(shè)、大學生安全教育與管理、學生資助與幫扶、校園文化建設(shè)等，涉及當前高校學生事務的方方面面。本書的出版，對于高校輔導員和其他學生工作者有很強的指導性和性。

本書主要針對即將走上就業(yè)崗位或頂崗實習崗位的高職院校學生，介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃概述、高職大學生職業(yè)發(fā)展的必要條件，高職大學生涯管理與職業(yè)準備，高職大學生求職策略與技巧，高職大學生就業(yè)指導方法與途徑，高職大學生入職后職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與管理等內(nèi)容解決高職大學生在就業(yè)擇業(yè)過程中遇到的種種困惑，能更好地引導高職大學生在規(guī)劃職業(yè)生涯，

本書作者以親身經(jīng)歷和事實為據(jù)，見證了武漢大學的改革、建設(shè)和發(fā)展，憶述了參與武大教學改革、科研管理、黨的建設(shè)等開拓創(chuàng)新和構(gòu)建世界一流大學頂層設(shè)計實踐中的所作所為所思所想，理性揭示了武大在高校改革中某些引領(lǐng)作用，為校史研究提供些許佐證。珞珈圓了作者的大學夢、教師夢、事業(yè)夢，全書滲透了作者深愛武大的熾熱情感。

自2011-2016年，馬克思主義學院思想政治理論課教師帶隊開展了赴瑞金、長汀、寧化、建寧、泰寧、福安、壽寧、屏南、上杭、浙江江山等革命老區(qū)和泉州、東山等改革前沿的社會考察實踐10多次，本書反映了大學生對福建革命老區(qū)紅色文化考察的體會和對海峽西岸改革建設(shè)的調(diào)研成果。全書共收錄100多篇心得論文和考察報告，是福建師范大學