近代青海地方歌曲創(chuàng)作音樂(lè)文獻(xiàn)研究》是作者主持的青海省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃一般項(xiàng)目《青海地方音樂(lè)文獻(xiàn)研究》的結(jié)題成果，本書對(duì)近代青海創(chuàng)作歌曲音樂(lè)文獻(xiàn)力求進(jìn)行全面的梳理和敘述，以音樂(lè)文獻(xiàn)的整理挖掘和保留存檔為出發(fā)點(diǎn)，以青海近代地方歌曲創(chuàng)作音樂(lè)文獻(xiàn)為落腳點(diǎn)，進(jìn)行了多方位的音樂(lè)史學(xué)方法層面的梳理和論述。本課題研究使青海地方音樂(lè)史學(xué)研究
《視唱練耳教學(xué)法》按照從理論到實(shí)踐的思路來(lái)探討視唱練耳教學(xué)的過(guò)程及方法。首先強(qiáng)調(diào)了視唱練耳教學(xué)的重要價(jià)值和應(yīng)該遵循的原則。然后對(duì)視唱練耳教學(xué)的組織、方式、課堂實(shí)施等一般性理論進(jìn)行闡述。接著分別從視唱練耳教學(xué)的視譜、音樂(lè)要素、音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)作品等方面展開，全面論述視唱練耳教學(xué)及訓(xùn)練的方法。最后對(duì)視唱練耳教學(xué)的成績(jī)測(cè)評(píng)及課
聲樂(lè)是用人聲的歌唱形式表達(dá)的音樂(lè)，其是人類在高級(jí)神經(jīng)意識(shí)支配下，通過(guò)自身嗓音的歌唱表現(xiàn)發(fā)揮音樂(lè)性能、表現(xiàn)音樂(lè)形象的審美與創(chuàng)造活動(dòng)。對(duì)于聲樂(lè)演唱技能的掌握，是每一個(gè)演唱者都應(yīng)具備的能力，而在具備演唱技能的同時(shí)，對(duì)于嗓音的保健，也是演唱者不能忽視的一個(gè)重要問(wèn)題。本書便從聲樂(lè)演唱的技能與嗓音保健兩方面入手，在對(duì)聲樂(lè)演唱相關(guān)的
本書介紹了數(shù)字音頻技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，闡述了廣播節(jié)目音頻錄制要求、音頻采集設(shè)備參數(shù)以及音頻制作流程，講授了AdobeAuditionCS6的操作技能和音頻特效包裝。本書主要內(nèi)容包括：廣播節(jié)目音頻制作基礎(chǔ)，AdobeAuditionCS6概述，AdobeAuditionCS6軟件的基本操作，AdobeAuditionCS6錄音
粵劇同時(shí)擁有聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作和我國(guó)批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄（類別：傳統(tǒng)戲��；序號(hào)180；編號(hào)Ⅳ36）的雙重身份，因此，非遺語(yǔ)境下的粵劇保護(hù)、傳承和發(fā)展，就需要以粵劇唱腔音樂(lè)為首要對(duì)象。本書包括五章，分別從粵劇唱腔音樂(lè)的多曲體調(diào)式形態(tài)、粵劇唱腔音樂(lè)的多曲體板式形態(tài)、粵劇唱腔音樂(lè)的多曲體腔式形
視唱練耳既是專業(yè)音樂(lè)學(xué)習(xí)者所必須接受的基本訓(xùn)練之一，也是專業(yè)音樂(lè)高校中必設(shè)的基礎(chǔ)課程�；仡櫸鞣揭魳�(lè)史，真正意義上的視唱練耳教學(xué)迄今已有200多年，其雛形更可追溯到歐洲中世紀(jì)時(shí)期。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程，視唱練耳已然從最初僅為識(shí)譜練習(xí)而設(shè)的訓(xùn)練形式發(fā)展成符合音樂(lè)教育規(guī)律且具有自身鮮明特點(diǎn)的“視唱練耳學(xué)科”，并成為專業(yè)音樂(lè)教育
高級(jí)視唱與讀譜藝術(shù)
本書是一本從零起步學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)和五線譜的啟蒙教材。通過(guò)學(xué)習(xí)可以讓讀者從一點(diǎn)不懂音樂(lè)知識(shí)，到逐步熟悉樂(lè)理知識(shí)，進(jìn)而為成為精通樂(lè)理知識(shí)和五線譜的高手打下良好的基礎(chǔ)。本書共有十二章，主要內(nèi)容包括：音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、五線譜及構(gòu)成、節(jié)奏和節(jié)拍、音程、調(diào)式與音階、民族調(diào)式、和弦、轉(zhuǎn)調(diào)和移調(diào)、音樂(lè)中的記號(hào)與表情術(shù)語(yǔ)、五線譜和簡(jiǎn)譜互譯、旋
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