“麻花辮”系列是一套兒童成長(zhǎng)故事叢書(shū),包括《風(fēng)中奔跑的聲音》《地鐵里的貓》《孤島醒來(lái)了》《住進(jìn)一束馬蘭花》《蘆葦蕩上》共5冊(cè)。本書(shū)稿講述了豆妮和小精靈結(jié)識(shí)了小女孩一水,豆妮幫助一水種出了一輛南瓜車(chē)。當(dāng)?shù)弥凰膵寢層欣щy時(shí),他們又到神話島去找?guī)椭凰畫(huà)寢尩臇|西,最終,一水?huà)寢屧诤⒆觽兒托【`的幫助下,解開(kāi)了自己的心結(jié),
“麻花辮”系列是一套兒童成長(zhǎng)故事叢書(shū),包括《風(fēng)中奔跑的聲音》《地鐵里的貓》《孤島醒來(lái)了》《住進(jìn)一束馬蘭花》《蘆葦蕩上》共5冊(cè)。本書(shū)稿以鄉(xiāng)村小姑娘花兒為主人公,她梳著一對(duì)麻花辮,性格開(kāi)朗,心靈純凈,她和同齡的孩子共同發(fā)現(xiàn)了生活中小精靈的秘密,故事由此而展開(kāi)。他們從鄉(xiāng)村到城市,在不同的地域和環(huán)境中經(jīng)歷了一系列神奇有趣而又觸
“麻花辮”系列是一套兒童成長(zhǎng)故事叢書(shū),包括《風(fēng)中奔跑的聲音》《地鐵里的貓》《孤島醒來(lái)了》《住進(jìn)一束馬蘭花》《蘆葦蕩上》共5冊(cè)。本書(shū)稿講述了在沙湖、在蘆葦蕩,豆妮和小伙伴們擁有了神奇的輕功。小精靈越來(lái)越大,越來(lái)越神奇,它遇見(jiàn)了許多大人,這些大人在歷經(jīng)磨難和坎坷之后,并未消沉、墜志,而是重新具有了孩童般純真無(wú)邪的心靈,因此
黑色閃電是一條會(huì)開(kāi)電視機(jī)、能跟你一起唱歌,還會(huì)做算術(shù)題和打電話的狗,但它的神奇遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。剛碰見(jiàn)它時(shí),它是一條與眾不同的流浪狗。我們用真誠(chéng)和愛(ài)心贏得了它的信任,它幫助我們克服了一個(gè)個(gè)困難甚至危險(xiǎn),但我們對(duì)它仍然知之甚少。在它的神秘面紗被逐漸揭開(kāi)的過(guò)程中,黑色閃電演繹了一條警犬神奇的復(fù)仇故事……
《牙齒上的大壞蛋》針對(duì)3-6歲的孩子，以講故事的形式講解了為什么要刷牙，如何科學(xué)地刷牙，讓孩子愛(ài)上刷牙等，畫(huà)風(fēng)輕松有趣、生動(dòng)活潑，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快、干脆精煉，道理淺顯易懂、通俗明白，符合孩子的心理，能引起孩子的興趣，給孩子正確的指導(dǎo)，同時(shí)能夠幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子，幫助解決孩子和家長(zhǎng)面臨的實(shí)際問(wèn)題，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小河邊長(zhǎng)大的童童鴨對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了好奇，總愛(ài)幻想著身邊有神秘的事件和驚天大寶藏，卻從沒(méi)有任何的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在，他要和熊滾滾一起開(kāi)啟在北京的冒險(xiǎn)旅程了。天壇、北海、頤和園、恭王府、故宮、八達(dá)嶺長(zhǎng)城，他們?cè)谶@些地方看到了美麗的風(fēng)光，聽(tīng)到了有趣的人文故事，學(xué)到了豐富的歷史、地理知識(shí)。讓我們跟隨他們的腳步，一起去體會(huì)神奇的
喬安、馬麗麗和牛皮皮這組護(hù)寶鐵三角再次穿越了，這一次，他們來(lái)到了一千年前的敦煌莫高窟。 在這里，他們化身成了小工匠，不僅智斗黑心工頭，深入戈壁腹地尋找材料，還要營(yíng)救掉入陷阱的伙伴。就在他們忙成一團(tuán)的時(shí)候，對(duì)手如期而至，較量再次開(kāi)始。喬安他們這次要保護(hù)的寶物是什么？又會(huì)遭遇怎樣的險(xiǎn)境呢？ 一把會(huì)說(shuō)話的斧子，三個(gè)性格迥異
形式與主線：從主人公和工程師爸爸媽媽一起從北京自駕去拉薩的美好旅程引入，途中重點(diǎn)講述青藏（共玉）高速公路的艱難建設(shè)過(guò)程，最終他們成功到達(dá)布達(dá)拉宮。形式與主線：從主人公和工程師爸爸媽媽一起從北京自駕去拉薩的美好旅程引入，途中重點(diǎn)講述青藏（共玉）高速公路的艱難建設(shè)過(guò)程，最終他們成功到達(dá)布達(dá)拉宮。形式與主線：從主人公和工程師
形式與主線：孩子的第一人稱(chēng)視角+第三人稱(chēng)科普敘事--建設(shè)者在深山峽谷之間建設(shè)一座超級(jí)工程，與自然抗?fàn)�，攻克一系列難題，讓麗江兩岸天塹變通途。形式與主線：孩子的第一人稱(chēng)視角+第三人稱(chēng)科普敘事--建設(shè)者在深山峽谷之間建設(shè)一座超級(jí)工程，與自然抗?fàn)�，攻克一系列難題，讓麗江兩岸天塹變通途。形式與主線：孩子的第一人稱(chēng)視角+第三人稱(chēng)
形式與主線：從旅程引入建隧道事件，爸爸帶孩子自駕游，穿過(guò)一條黑黑的隧道，在黑黑的隧道穿行過(guò)程中展開(kāi)建隧道的講述，忽然周?chē)亮耍?chē)駛出隧道了，故事也講完了。形式與主線：從旅程引入建隧道事件，爸爸帶孩子自駕游，穿過(guò)一條黑黑的隧道，在黑黑的隧道穿行過(guò)程中展開(kāi)建隧道的講述，忽然周?chē)亮�，�?chē)駛出隧道了，故事也講完了。形式與主線：
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