本輯刊論文是2017年4月8日于清華大學(xué)召開的中國高等教育學(xué)會(huì)大學(xué)文化研究分會(huì)成立大會(huì)暨高層論壇上提交的研究論文，經(jīng)遴選共40篇優(yōu)秀論文組成。分為理論探討（15篇）、文化建設(shè)（9篇）、文化育人（12篇）、國際比較（4篇）四個(gè)專題。論文作者既包括國內(nèi)一流的專家學(xué)者，也包括部分高校領(lǐng)導(dǎo)。既反映了近年來的理論研究成果，也包括

在學(xué)科邏輯的背景下，以大學(xué)科群或者大學(xué)科門類為基石構(gòu)建學(xué)院，以二級學(xué)科為單位建立系，同時(shí)可以以前瞻性的學(xué)科為基礎(chǔ)成立特色學(xué)院；在管理邏輯的背景下，要強(qiáng)調(diào)院系相對獨(dú)立的實(shí)體性地位，合理分配學(xué)校、學(xué)院以及系的權(quán)力，堅(jiān)持以學(xué)術(shù)權(quán)力為主導(dǎo)性力量。在學(xué)科邏輯與管理邏輯的雙重作用下，研究型大學(xué)的院系學(xué)術(shù)組織運(yùn)作機(jī)制需要關(guān)注院系的用

本書為學(xué)術(shù)論著。作者從大學(xué)教育改革的角度出發(fā)，深刻闡述了改造我們的大學(xué)，深入推進(jìn)地方本科高校綜合改革，需要全社會(huì)形成合力，深化改革，轉(zhuǎn)型提升，注重內(nèi)涵，提高質(zhì)量，促進(jìn)公平，增強(qiáng)活力，完善社會(huì)主義現(xiàn)代大學(xué)制度，推進(jìn)大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的大學(xué)。

本書以大學(xué)生生涯發(fā)展定位和職業(yè)生涯規(guī)劃為核心問題，依循大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育教學(xué)理念，結(jié)合高校大學(xué)生的特點(diǎn)，以培養(yǎng)大學(xué)生的規(guī)劃意識、職業(yè)發(fā)展技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，重點(diǎn)訓(xùn)練大學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識。本書將大學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的整個(gè)工作流程分為4個(gè)項(xiàng)目（走進(jìn)大學(xué)、職前備戰(zhàn)、職場論

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》共包括內(nèi)容概述習(xí)題訓(xùn)練（含參考答案）閱讀思考三部分。內(nèi)容概述力求凝練新教材的教學(xué)要旨與主要觀點(diǎn)；習(xí)題訓(xùn)練（含參考答案）試圖聚焦新教材的核心觀點(diǎn)與支撐材料，并給予精當(dāng)?shù)慕馕觯婚喿x思考則著力拓展學(xué)習(xí)視野，助益大學(xué)生更好把握理論的創(chuàng)新、時(shí)代的脈動(dòng)、生活的主潮、青年的愿望。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者們在開始自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)后，要從宏觀和微觀兩方面了解客戶市場，制定和執(zhí)行時(shí)間、空間、人才等戰(zhàn)略。即使戰(zhàn)略正確，僅憑一個(gè)人的力量也是無法建立偉大公司的，需要組建有共同創(chuàng)業(yè)理念、成員異質(zhì)、有紀(jì)律、有合理的報(bào)酬和激勵(lì)體系的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，并在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中能協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)問題、相互信任問題、不同意見問題和利益分配問題�！洞�

過于關(guān)注大學(xué)排名，不僅無益反而有害，具有很大的風(fēng)險(xiǎn)。作為國內(nèi)知名的教育智庫，中國教育三十人論壇一直關(guān)注高等教育發(fā)展。意識到大學(xué)排行榜對國內(nèi)大學(xué)越來越大的影響，對大學(xué)排行榜本身進(jìn)行深入的專門研究。本書揭示大學(xué)排名在學(xué)術(shù)上的局限性和非理性，提示大學(xué)排名已經(jīng)和可能帶來的更大的風(fēng)險(xiǎn)，以正視聽，避免把大學(xué)排名作為評價(jià)學(xué)校水平的標(biāo)

本書研究高校思想政治理論課教育教學(xué)在人才培養(yǎng)中的科學(xué)定位、歷史演變、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)過程、教育教學(xué)方法，以及高校思想政治理論課教師的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)，高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)，高校思想政治理論課教育教學(xué)評價(jià)。

《如何填報(bào)高考志愿(2019)》權(quán)威回答填報(bào)高考志愿的相關(guān)問題。本書分四個(gè)部分：政策篇解讀填報(bào)志愿相關(guān)的*高考政策與應(yīng)對措施，策略篇提供選擇志愿的基本策略和多角度思路，信息篇包括教育部已經(jīng)公布的參與高考錄取的國內(nèi)全部高校(２０００多所)和全部本科專業(yè)(５０６個(gè))和全部專科專業(yè)(532個(gè))，問答篇淺顯易懂地回答家長與考生