計算機輔助藥物設(shè)計實驗教程

《藥學微生物》（第3版）根據(jù)教育部課程改革及課程思政等要求并結(jié)合最新版《中國藥典》內(nèi)容，在第2版基礎(chǔ)上進行了修訂。本教材內(nèi)容在重點滿足培養(yǎng)高職學生職業(yè)能力及技術(shù)應(yīng)用能力的同時，增加了與企業(yè)需求結(jié)合相對緊密的工學結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)實踐運用，培養(yǎng)學生敬業(yè)愛崗的職業(yè)精神與科學嚴謹?shù)墓ぷ魉枷�。全書�?nèi)容分成四大模塊：模塊一微生物的認

本實訓教材內(nèi)容從芳酸類、胺類、巴比妥類等類型藥物中選取幾種常用藥物作為典型代表，以項目為導(dǎo)向，以學生為中心，按照新版《中國藥典》標準分別對各種藥物進行全面質(zhì)量檢驗，并逐項進行任務(wù)分解，教材形式進行活頁式教材改革。本教材為校企合作開發(fā)教材，以企業(yè)崗位（群）任職要求、職業(yè)標準、工作過程或產(chǎn)品為教材主體內(nèi)容，按照以學生為中心

課程學習是我國學位與研究生教育制度的重要特征，是保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量的環(huán)節(jié)，在研究生成長成才中具有全面、綜合和基礎(chǔ)性作用。為了加強藥物分析學科課程建設(shè)，提升研究生科研能力、創(chuàng)新能力、實踐能力，特編寫《藥物分析技術(shù)進展和應(yīng)用實踐》書籍，適應(yīng)當前深化研究生教育改革要求該書計劃作為藥學學科，特別是藥物分析專業(yè)研究生課程設(shè)置、講

《藥物分析》一書經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定列入“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。內(nèi)容分為理論和實訓兩部分，理論部分根據(jù)《中華人民共和國藥典》（2020年版）、國外一些國家藥典及現(xiàn)行藥品質(zhì)量標準的內(nèi)容，系統(tǒng)介紹了藥品質(zhì)量控制的標準和基本要求，闡述了常用的、結(jié)構(gòu)已經(jīng)明確的化學藥物、天然藥物、抗生素及其制劑的真?zhèn)舞b別、純

《藥物化學實驗教程》包括藥物化學實驗須知、藥物化學實驗基本知識和技能、計算機輔助藥物設(shè)計、藥物合成實驗四章共21個實驗項目�！端幬锘瘜W實驗教程》基于OBE教學理念，在每個實驗中列舉了該實驗訓練的實驗技能。實驗操作過程以實驗要點的形式給出，簡潔清晰，便于學習者閱讀。藥物合成實驗中還以表格的形式列出實驗用到的主要反應(yīng)物、催

藥物分析（普通高等醫(yī)學院校藥學類專業(yè)第二輪教材）

本書是藥物化學、藥物合成反應(yīng)等課程的配套實驗教材。遵循以生為本的宗旨，立足于藥物化學學科特點，結(jié)合中醫(yī)藥院校特色，圍繞“中藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)”與“藥物化學課程群一體化建設(shè)項目”進行編寫，以藥物合成基本操作訓練為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新藥物合成為拓展，結(jié)合編寫組成員的部分科研成果，特別增加了“中藥活性成分提取分離及純化”“中藥活性小分子

《藥物化學》是在學習借鑒國內(nèi)外先進職業(yè)教育思想和方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合國家執(zhí)業(yè)藥師考試大綱，根據(jù)高職高專學生的特點而編寫的。在內(nèi)容的編排上，按學生對藥物的感性認識和人體系統(tǒng)相結(jié)合的綜合模式設(shè)計章節(jié)，理論部分先各論后總論進行介紹，從解熱鎮(zhèn)痛藥、維生素等人們熟悉的內(nèi)容出發(fā)，然后介紹抗菌藥物，包括抗生素、合成抗菌藥，中間穿插抗病

本教材為“全國高等醫(yī)藥院校藥學類專業(yè)第二輪實驗雙語教材”之一,是中英文對照實驗類教材。與上一版教材相比,該書保留了原有的9個實驗,新增了7個實驗,由原有的12個實驗增加為16個實驗。