“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆笔巧傧汝?duì)組織給予少先隊(duì)員的榮譽(yù)和激勵(lì)�！都t領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聽?zhēng)章手冊(cè)》根據(jù)愛國(guó)章、學(xué)習(xí)章、禮儀章、火炬章、紅星章等獎(jiǎng)?wù)绿N(yùn)含的不同的含義，按照少先隊(duì)員不同年齡特點(diǎn)、成長(zhǎng)需求設(shè)置階梯上升、分層遞進(jìn)的爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻激勵(lì)少先隊(duì)員向善向上生長(zhǎng)�！都t領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聽?zhēng)章手冊(cè)》鼓勵(lì)隊(duì)員從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過(guò)定章、爭(zhēng)章、頒章

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本書在借鑒國(guó)內(nèi)外大學(xué)生志愿服務(wù)有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)。上，對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)的內(nèi)涵、特點(diǎn)和實(shí)踐育人功能的內(nèi)涵進(jìn)行闡釋。從完善大學(xué)生志愿服務(wù)保障機(jī)制和管理機(jī)制兩方面為切入點(diǎn)，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，整合社會(huì)資源，保障大學(xué)生志愿服務(wù)促進(jìn)公共社會(huì)發(fā)展，助力青年學(xué)子健康成長(zhǎng)。同時(shí)提出了從加強(qiáng)志愿服務(wù)理論學(xué)習(xí)、強(qiáng)化志愿服務(wù)實(shí)踐體驗(yàn)和構(gòu)建以“互聯(lián)網(wǎng)+

本書為“上海團(tuán)校學(xué)科建設(shè)叢書”之一。本書主要內(nèi)容包括“卷一·微言青春”“卷二·微研青年”兩輯�！熬硪弧の⒀郧啻骸�，主要收錄作者近年對(duì)當(dāng)代青年中的具體現(xiàn)象和問(wèn)題的把握、分析和微型評(píng)論；“卷二·微研青年”，主要收錄作者在開展青年研究和主編青年研究學(xué)術(shù)期刊過(guò)程中，對(duì)青年研究、學(xué)術(shù)研究中的一些現(xiàn)象、實(shí)際問(wèn)題和基本原理的把握、辨

本書立足當(dāng)代大學(xué)生志愿服務(wù)與精神培育這一中心問(wèn)題進(jìn)行研究,全書首先簡(jiǎn)單介紹了志愿服務(wù)的基本問(wèn)題,描述了志愿服務(wù)的學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀,也對(duì)中國(guó)的志愿服務(wù)事業(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述。之后又從大學(xué)生志愿服務(wù)概述中分別介紹了大學(xué)生志愿服務(wù)的歷史回顧、活動(dòng)與組織建設(shè)、價(jià)值觀及其育人功能。最后從大學(xué)生志愿服務(wù)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容、大學(xué)生志愿服務(wù)精神培育問(wèn)題

本書主要內(nèi)容包括“卷一·微言青春”“卷二·微研青年”兩輯�！熬硪弧の⒀郧啻骸�,主要收錄作者近年對(duì)當(dāng)代青年中的具體現(xiàn)象和問(wèn)題的把握、分析和微型評(píng)論;“卷二·微研青年”,主要收錄作者在開展青年研究和主編青年研究學(xué)術(shù)期刊過(guò)程中,對(duì)青年研究、學(xué)術(shù)研究中的一些現(xiàn)象、實(shí)際問(wèn)題和基本原理的把握、辨析和評(píng)論等。這兩部分文章中少量在《中

《給青年的十二封信》是朱光潛先生于20世紀(jì)20年代發(fā)表于《一般》雜志的文章合集，每一篇都是以“朋友”開頭的書信體，每一句都能讀出朱光潛先生的風(fēng)趣幽默和真誠(chéng)懇切。 另外精選朱光潛其他著作中寫給青年的8篇文章，輯成“另外想對(duì)青年說(shuō)的話”，鼓勵(lì)青年要立志、自信、奮斗！ 本書特別收錄朱

《美德潤(rùn)中華》叢書將中國(guó)孩子應(yīng)該知道的美德懿行，分為孝親、從善、崇禮、惜時(shí)、守信、尊師、律己等30個(gè)專題。本叢書共分5冊(cè)，即《愛國(guó)為民》《孝親敬長(zhǎng)》《勇敢自強(qiáng)》《重情重義》《誠(chéng)信惜時(shí)》。本書為《愛國(guó)為民》，包括愛國(guó)（一）、愛國(guó)（二）、奉公、為民、敬業(yè)、清廉6個(gè)專題，每個(gè)專題精心編寫10個(gè)生動(dòng)的故事。故事配以精美插圖，圖

關(guān)注人的價(jià)值觀狀況，重視對(duì)人尤其是兒童青少年的價(jià)值觀教育和引導(dǎo)，既是當(dāng)代學(xué)校教育面臨的緊迫任務(wù)和復(fù)雜挑戰(zhàn)之一，也是教育領(lǐng)域回應(yīng)時(shí)代和人的成長(zhǎng)需求的重要方式之一。本書直面當(dāng)代兒童青少年的成長(zhǎng)需要和學(xué)校價(jià)值觀教育現(xiàn)狀，基于情感教育理論觀點(diǎn)和旨趣，對(duì)價(jià)值觀與人的關(guān)系進(jìn)行哲學(xué)考察，并基于人的生命和存在現(xiàn)象立論“情感作為價(jià)值觀形

《體驗(yàn)派人生》是一本聚焦于青年人生活現(xiàn)狀的紀(jì)實(shí)類作品，作者通過(guò)與不同職業(yè)、不同興趣愛好的都市青年線下吃飯采訪，近距離揭秘那些真實(shí)的，鮮活的，就發(fā)生在我們身邊的青春成長(zhǎng)故事。 22位泛95后毫無(wú)保留的分享，串聯(lián)起Z世代對(duì)求學(xué)、擇業(yè)、責(zé)任、情感、心理健康等問(wèn)題的追問(wèn)和回答。 閱讀他們，即體驗(yàn)一次鮮活青春。曉雨相信，用熱愛打