26式傳統(tǒng)楊式太極拳術(shù)套路，是以20世紀30年代楊澄甫宗師在北京所傳108式傳統(tǒng)楊式太極拳為藍本，依據(jù)楊澄甫入室弟子崔毅士前輩所傳套路，由其嫡孫崔仲三先生編創(chuàng)，是傳統(tǒng)楊式太極拳系列套路練習(xí)中重要的組成部分。26式傳統(tǒng)楊式太極拳的動作精選傳統(tǒng)108式套路中極具代表性的、典型的動作重新組合編創(chuàng)而成，《26式傳統(tǒng)楊式太極拳/
本書對我國武術(shù)文化生態(tài)現(xiàn)狀進行了研究，從器物技術(shù)層、制度習(xí)俗層、心理價值層三個方面對武術(shù)文化的內(nèi)涵進行了界定，分析了文化生態(tài)視域下武術(shù)文化的多元價值，探討了中國武術(shù)文化傳承的環(huán)境與管理，分析了黃河流域、長江流域、珠江流域等獨具特色的地域武術(shù)文化生態(tài)發(fā)展情況，研究了中國武術(shù)文化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀，探討了太極拳、散打和武當武
本書共分三個版塊，依次承接。*個版塊是練習(xí)太極拳的基礎(chǔ)。對運動外在表像即軌跡進行總結(jié)，定義運動規(guī)律。通過對肢體動作逐一規(guī)范與合理復(fù)合，重新構(gòu)造人體的正確運動模式。開啟健康與武術(shù)技術(shù)學(xué)練新捷徑。第二個版塊是對國標24式太極拳的學(xué)練。承接*個版塊，運用運動軌跡理念指導(dǎo)實踐者套路的快速學(xué)練與運用，這與常規(guī)太極拳套路學(xué)習(xí)比較，
本研究選取了清水江流域的苗族在每年慣例活動流傳下來的龍舟競渡作為研究對象，結(jié)合歷史學(xué)上的方法及文化人類學(xué)上的方法，把關(guān)于近年來發(fā)生的其觀光化演變作為文化的問題進行論述。其中對苗族龍舟競渡的傳統(tǒng)的再創(chuàng)造、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)化、民俗化、觀光化等文化資源化過程進行了詳細的論述。
《高校武術(shù)教學(xué)的多維度思考研究》近年來，隨著教學(xué)改革的不斷完善，高校體育教育專業(yè)武術(shù)課程教學(xué)取得了較大的成績和成功經(jīng)驗。但從總體上看，課程教學(xué)在目標、內(nèi)容、方法等方面仍存在一些問題。為此，高校在武術(shù)教學(xué)上應(yīng)提出新的教學(xué)思路，有力地促進武術(shù)的發(fā)展，以提高高校武術(shù)的教學(xué)水平，使大學(xué)生成為推動中華武術(shù)發(fā)展的一支重要生力軍，從
本書對多元化教學(xué)模式在大學(xué)武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用進行了剖析，重點闡釋了傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的基本理論、武術(shù)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展、武術(shù)教學(xué)課程體系多元化構(gòu)建等方面。
2017年1月25日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實，體現(xiàn)了黨和政府對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視。在國民教育方面，《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》提出：加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)科建設(shè)，重視保護和發(fā)展具有重要文
《少林擒跌絕技/少林秘傳絕技叢書》主要內(nèi)容包括：1.少林沾衣十八跌，乃少林秘傳絕技，自成一家，獨樹一幟。此技招法復(fù)合，機敏善變；避鋒藏銳，閃轉(zhuǎn)走化；牽逼鎖靠，乘勢借力；脫化移形，引進落空；靠身擒制，沾衣摔跌。輕則使敵失衡歪斜，趴躺倒地；重則致其身創(chuàng)體傷，癱臥難起。2.少林虎形沾衣十八跌，模仿猛虎獵捕之形，招法威猛難擋，
《少林短打絕技/少林秘傳絕技叢書》主要內(nèi)容包括：少林短打，乃少林技擊一大絕技。其注重貼身近戰(zhàn)，擅長短促突擊，實戰(zhàn)性很強，素來名震武林。為弘揚國粹，推廣益眾，今挖整少林短打七大秘技，公開出版，以饗同道。1.少林七星短打，風(fēng)格古樸，招法簡潔，注重實戰(zhàn)，技擊性強。其講究貼身近戰(zhàn)，見機突入，短促發(fā)力，“拳打七星，遍身是拳”，“
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