《古詩文“心”讀解碼》是一套指導(dǎo)閱讀的參考書,內(nèi)含《詩心密碼》和《文心密碼》兩冊(cè),意在遵循一定路徑,深入文本之中去探討、鑒賞高中課內(nèi)古詩文。《詩心密碼》分“意象之魅”“典故之雅”“含蓄之美”“神思之玄”四個(gè)章節(jié);《文心密碼》分“匠心之致”“時(shí)空之魅”“物象之神”“文化之奧”四個(gè)章節(jié)。書中每個(gè)章節(jié)分原文、解讀密碼、賞析等

本書共分12個(gè)主題，主要內(nèi)容包括：課型研究是專業(yè)成長的綠色通道、為知識(shí)建構(gòu)的內(nèi)核穿上一件時(shí)尚得體的外衣、模型匹配是認(rèn)識(shí)化學(xué)并與之交流的思維模式、習(xí)題是師生的著力點(diǎn)和交流平臺(tái)、反思與創(chuàng)新是驅(qū)動(dòng)教學(xué)能力提升的引擎、境界成就專業(yè)發(fā)展的廣度和高度等。

根據(jù)教育部印發(fā)《關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》(教學(xué)〔2013〕3號(hào)),積極推進(jìn)高等職業(yè)教育分類考試招生制度改革,建立健全了高職院校多種升學(xué)辦法;《關(guān)于做好2019年高職擴(kuò)招專項(xiàng)考試招生工作的通知》(教學(xué)廳〔2019〕6號(hào)),要求各地各校面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需和社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺的專業(yè)擴(kuò)大高職分類招考

本書系職教高考系列輔導(dǎo)用書中的一種。本書依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2021年)編寫,將知識(shí)點(diǎn)以及重點(diǎn)難點(diǎn)放在每日一練上面,讓學(xué)生隨學(xué)、隨記、隨練、隨時(shí)掌握,打好基本功,為職教高考做準(zhǔn)備。本書所編寫的練習(xí)題具有典型性、代表性,同時(shí)練習(xí)題與時(shí)俱進(jìn),有較強(qiáng)的考試指導(dǎo)性。

本書共分五章：詩歌篇目文本解讀、散文篇目文本解讀、小說篇目文本解讀、文言文篇目文本解讀、名著導(dǎo)讀文本解讀。主要內(nèi)容包括：《天上的街市》(七年級(jí)上冊(cè))；《鄉(xiāng)愁》(九年級(jí)上冊(cè))；《祖國啊，我親愛的祖國》(九年級(jí)下冊(cè))；《秋天的懷念》(七年級(jí)上冊(cè))；《濟(jì)南的冬天》(七年級(jí)上冊(cè))；《老王》(七年級(jí)下冊(cè))；《白楊禮贊》(八年級(jí)上

本書主要內(nèi)容包括：魚漁兼得；從“品味”到“品位”；優(yōu)盤化生存，超鏈接成長；貼地而行，追光而舞；大開大合，張弛有度；靈巧·靈動(dòng)·靈韻；精心預(yù)設(shè)，自然生成；心馨相��；融通小課堂，暢游大語文；簡(jiǎn)與真；精于“有限”，臻于“無限”；寓“有意”于“無意”之中等。

本書以速寫的基本理論知識(shí)和具體實(shí)踐練習(xí)為主線，重點(diǎn)加強(qiáng)速寫基本技法的訓(xùn)練。從速寫基礎(chǔ)入手，詳細(xì)介紹了速寫的工具材料和運(yùn)筆畫線的技巧，是一本針對(duì)速寫初學(xué)者進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)的實(shí)用教材。全書以深入淺出的方式闡述速寫寫生過程中常見的節(jié)點(diǎn)、難點(diǎn)，能在短期內(nèi)提高學(xué)習(xí)者的實(shí)踐能力。書中遵循造型訓(xùn)練的步驟與規(guī)律，內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從理論到

本書每個(gè)單元都由六部分構(gòu)成，Startingout部分通過視頻以及問題激活已知、導(dǎo)入話題；Understandingideas部分選取一篇難度適宜的文章；Grammar部分選取文章中的代表性句型總結(jié)提煉；Vocabulary部分是主題知識(shí)的拓展，同時(shí)為Listening部分做好鋪墊；Developingideas部分選

本書共有四個(gè)模塊,分為七章,詳細(xì)講述了在培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)的前提下,通過詳細(xì)的案例分析來提高專業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)技能。第一模塊學(xué)科專業(yè)知識(shí)技能訓(xùn)練,包括第一章地理學(xué)科核心素養(yǎng)訓(xùn)練,第二章地理學(xué)科知識(shí)整合技能訓(xùn)練;第二模塊學(xué)科教學(xué)基本技能訓(xùn)練,包括第三章地理教學(xué)技能訓(xùn)練,第四章地理教學(xué)教學(xué)技術(shù)融合;第三模塊育人能力訓(xùn)練,包括

本書包含三部分：第一部分梳理數(shù)學(xué)抽象和數(shù)學(xué)概念的相關(guān)理論，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐提煉概括得到“基于數(shù)學(xué)抽象的概念形成模型”；第二部分從數(shù)學(xué)抽象的角度，對(duì)高中數(shù)學(xué)函數(shù)與幾何內(nèi)容的核心概念進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和分析；第三部分以模型為基礎(chǔ)，對(duì)高中數(shù)學(xué)核心內(nèi)容“函數(shù)概念及其性質(zhì)”開展單元教學(xué)研究，對(duì)教學(xué)實(shí)施過程和效果進(jìn)行實(shí)證和量化分析，以此得