孫濤主編的《衛(wèi)生適宜技術》為“中國科學院教材建設專家委員會規(guī)劃教材·美國中華醫(yī)學基金會（CMB）資助項目教材·福特基金會資助項目教材”。書中篩選了22項衛(wèi)生適宜技術供三年制臨床醫(yī)學專業(yè)學生教學使用，也可以作為基層醫(yī)務工作者學習指導用書。全書共22章，上篇為西醫(yī)篇共11章、下篇為中醫(yī)篇

《區(qū)政管理規(guī)范之23：血液凈化中心（室）水處理建設管理規(guī)范》分十章，分別闡述血液凈化透析用水處理的目的及意義，血液凈化透析用水處理系統(tǒng)設置，血液凈化專業(yè)工程技術人員，血液凈化透析用水標準，血液凈化透析用水處理系統(tǒng)設備，血液凈化透析用水處理系統(tǒng)的維護，血液凈化透析用水處理系統(tǒng)使用的質(zhì)量控制要求，透析液配制，血液凈化透析用

《護理專業(yè)系列創(chuàng)新教材：新編護理學基礎》共18章，第1～5章主要是護理學基本理論，第6～18章主要是護理基本技術。在編寫過程中，以高職高專護理專業(yè)的培養(yǎng)目標為依據(jù)，緊扣教學大綱，將護理的基本理論與基本技術集于一書，體現(xiàn)以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位、以發(fā)展技能為核心的職教理念，圍繞培養(yǎng)目標，緊密聯(lián)系工作崗位實

全國醫(yī)學院校護理專業(yè)禮儀規(guī)范教材 臨床護理禮儀(第2版)(附光盤1張)

在日常生活和工作中，人們往往會遇到一些緊急情況，如自己或他人的某種嚴重疾病突然發(fā)作，或受到外部嚴重的意外傷害，生命危在旦夕，而救護車卻不能及時趕到。此時，我們應該怎么辦？本書就是告訴大家，面對各種危險狀況，我們應該如何冷靜、科學而快速地作出全面判斷，如何采取正確的救護措施而挽救生命。

醫(yī)護心理學基礎（第三版）為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材和全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。《醫(yī)護心理學基礎（第三版）》共十三章，主要介紹心理學基礎理論、心理發(fā)展、健康心理、心理應激、異常心理、心理評估、心理治療、心理咨詢、患者心理、心理護理等內(nèi)容，書末附有實驗實訓指導及教學大綱等。《醫(yī)護心理學基礎（第三版）》內(nèi)容豐富

本書共分10章：第1、2、3、4章為眼科護理內(nèi)容；第5、6、7章為耳鼻喉科護理內(nèi)容；第8、9、10章為口腔科護理內(nèi)容。重點突出了各科的常見護理技術操作和護理配合，較詳細地闡述了各科常見疾病的護理，試圖體現(xiàn)護理的專業(yè)性和獨立性。為了便于學生通過護士執(zhí)業(yè)資格考試，實現(xiàn)“零距離”就業(yè)，在文中標注了考點，在每章后均設有目標檢測

本書以生命周期為主線介紹產(chǎn)科護理與兒童青少年護理，以案例教學為主線，突出“實用、創(chuàng)新、領先”的特色，重在培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。本書設計了“引言”、“案例”、“鏈接”、“小結(jié)”等模塊，提高學生學習興趣。同時，又兼顧護士執(zhí)業(yè)考試，正文中插入護考鏈接并進行分析，章后自測題均采取護士執(zhí)業(yè)考試題型，以案例為主強化訓練

本書共分為六章，內(nèi)容包括內(nèi)科護理技術、外科常用護理技術、婦產(chǎn)科常用護理技術、兒科常用護理技術、五官科常用護理技術、急診科護理技術。 全書以“必須、夠用”為度，內(nèi)容包括了臨床各�？谱o理所必需的知識點。各項護理技術以案例導入，護理程序為框架的模式進行編寫。充分考慮護士執(zhí)業(yè)資格考試要求和突出整體護理思維方式。 本書供中職

本教材為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材及全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一，全書共分8章，主要內(nèi)容包括社區(qū)與社區(qū)衛(wèi)生服務、社區(qū)護理、家庭訪視與家庭護理、社區(qū)重點人群保健、社區(qū)常見慢性病患者的護理與管理、常見傳染病社區(qū)護理與管理、社區(qū)急性事件的預防與救護和社區(qū)臨終關懷與護理。 本教材在每章設有引言，以激發(fā)學生對社區(qū)護理學習