課堂變革與教學(xué)轉(zhuǎn)型是教育變革的攻堅(jiān)之役。作為上海市唯一一個基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū),楊浦自2012年起便將“課堂變革與教學(xué)轉(zhuǎn)型”視為“步入深水區(qū)的未來行動”,開展區(qū)域推進(jìn)“創(chuàng)智課堂”的實(shí)踐探索。過去十年,歷經(jīng)變革方向確立與啟動運(yùn)行、素養(yǎng)導(dǎo)向下創(chuàng)智課堂的升級、雙新背景下創(chuàng)智課堂的深化等三輪迭代改進(jìn)過程,“創(chuàng)智課堂”已然成為我區(qū)

本教材針對初中生寫作思維與寫作能力訓(xùn)練進(jìn)行編寫,從理論層面和實(shí)訓(xùn)操作上培養(yǎng)寫作思維與寫作能力。全書結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)對初中寫作能力的要求,讓初中寫作教學(xué)有法可依、有章可循。在理論上,本書解決作文教學(xué)中的無序狀態(tài),從而使教師的經(jīng)驗(yàn)主義教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛心繕?biāo)、有步驟、有方法、有效果的基于寫作思維建模的訓(xùn)練模型。在體例結(jié)構(gòu)上,本書以統(tǒng)編

本書是普通高中語文教科書整本書閱讀單元指定閱讀圖書《鄉(xiāng)土中國》的配套產(chǎn)品,旨在指導(dǎo)學(xué)生選用合適的閱讀方法,準(zhǔn)確領(lǐng)會經(jīng)典作品的內(nèi)容及其所蘊(yùn)含的社會價值,進(jìn)而提升自身的人文修養(yǎng)。全書既包括《鄉(xiāng)土中國》這本學(xué)術(shù)經(jīng)典著作的全部內(nèi)容,又有對作者生平、學(xué)術(shù)寫作背景的詳細(xì)介紹,可以讓學(xué)生全面了解這本書的創(chuàng)作過程。同時,精選相關(guān)群文閱

本書基于周計(jì)劃產(chǎn)品線而設(shè)計(jì),突出周計(jì)劃的理念“周周有計(jì)劃,日日有安排”,主要的用戶為中學(xué)生,目的是使小讀者養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升學(xué)習(xí)效率,為高年級、甚至是大學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該書稿主要由學(xué)期計(jì)劃總表、每周計(jì)劃表、初中數(shù)理化常用公式幾部分構(gòu)成。學(xué)期計(jì)劃總表可填寫年級、學(xué)期、學(xué)科/項(xiàng)目和具體任務(wù);每周計(jì)劃表可填寫每日

本書分為“關(guān)鍵問題解讀”“典型課例解析”兩編,共13章,內(nèi)容包括:2022年版課標(biāo)文本內(nèi)容呈現(xiàn)哪些新變化;2022年版課標(biāo)核心要素呈現(xiàn)出哪些新特點(diǎn);健康教育教學(xué)課例與評析;基本運(yùn)動技能教學(xué)課例與評析;體能教學(xué)課例與評析等。

本書具體分成上、下兩編:上編為理念解讀,聚焦新在哪里、為什么新、如何實(shí)踐等老師們關(guān)心的問題;下編為課例解讀,通過完整的、經(jīng)過教師實(shí)踐的課例,并配以專家點(diǎn)評,解讀課標(biāo)理念如何落地。

本書具體分成上、下兩編:上編為理念解讀,聚焦新在哪里、為什么新、如何實(shí)踐等老師們關(guān)心的問題進(jìn)行解讀;下編為課例解讀,通過完整的、經(jīng)過教師實(shí)踐的課例,并配以專家點(diǎn)評,解讀課標(biāo)理念如何落地。

本書分為“關(guān)鍵問題解讀”“典型課例解析”兩編,共12章,內(nèi)容包括:道德與法治課程和核心素養(yǎng);道德與法治課程目標(biāo);道德與法治課程內(nèi)容;道德與法治課程學(xué)業(yè)質(zhì)量;道德與法治教學(xué)實(shí)施;小學(xué)階段如何講好政治認(rèn)同;小學(xué)解讀如何講好法治觀念等。

本書以思維導(dǎo)圖對學(xué)生、教師發(fā)展所起的作用為主線、以實(shí)例解析的形式,講解了思維導(dǎo)圖在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)設(shè)計(jì)以及學(xué)校管理中的應(yīng)用。書稿理論結(jié)合實(shí)踐,大量的實(shí)例涉獵面廣泛,從幼兒園到初中,涵蓋多個領(lǐng)域和各個學(xué)科科目。思維導(dǎo)圖是一種簡單又有實(shí)用性的思維工具,應(yīng)用在教學(xué)中,可以提高學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理效率,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,本書內(nèi)容

數(shù)學(xué)很重要,但是對于許多中學(xué)生來說,數(shù)學(xué)是枯燥的、抽象的、難懂的,在實(shí)際生活中是沒有用的。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該如何改變這種現(xiàn)象?怎樣使得數(shù)學(xué)有趣,能啟迪思維,怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是擺在我們每一位數(shù)學(xué)教育工作者面前的一個問題。本書是華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)附屬初中的數(shù)學(xué)名師三十多年初中數(shù)學(xué)教育案例的提煉與展示�！耙龑�(dǎo)