詞類問題是語法研究的核心問題，動詞和名詞則是詞類研究中*重要的部分，對二者及其關系的看法，直接影響著研究者對語法研究中的許多重要問題的認識，如名詞的界定問題、兼類問題、遵守擴展規(guī)約的問題、主謂結構的性質問題等，進而影響著研究者對整個漢語語法體系的構建。本書對前人的詞類研究成果進行了全面系統(tǒng)的總結和梳理，說明了研究中很多
比唐僧更早西游的人是誰？孟姓人為什么不認祖宗？孔子和小神童之間又有怎樣的故事？在這本書中，你都可以找到答案。錢文忠教授用通俗易懂的語言，以講故事的方式全面闡釋了《百家姓》的精髓，讓孩子們了解每一個姓氏背后有趣的故事和豐富的文化。 《錢文忠給孩子的國學啟蒙書》是著名學者錢文忠專為57歲小朋友打造的一套注音讀物。全套書共四
比成績更重要的是什么？如果父母不愛我們怎么辦？同學東西比我好，我比不過怎么辦？學習拖延癥久治不愈怎么解？……錢文忠教授根據(jù)孩子的閱讀心理，從中國傳統(tǒng)啟蒙讀物《弟子規(guī)》的原典出發(fā)，結合當下實際，全面講解了弟子規(guī)中關于兒童道理禮儀、精神修養(yǎng)、學習方法等內容，給孩子啟迪與思考。 《錢文忠給孩子的國
人生來就是善良的嗎？孩子小的時候不好好學習會怎樣呢？歷史上的朝代是如何更迭的？在這本書中，錢文忠教授用通俗易懂的語言，以講故事的方式全面闡釋了《三字經》的精髓，讓孩子在讀故事的同時習得良好的道德和行為規(guī)范，了解中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和悠久的歷史。 《錢文忠給孩子的國學啟蒙書》是著名學者錢文忠專為57歲小朋友打造的一套注音讀
本教材是為配合中國國家留學基金管理委員會指定來華留學生基礎漢語教材的《天天漢語讀寫（1）（2）（3）》編寫的，是《天天漢語讀寫》教材的配套教材。全套聽力教材共兩冊，每冊由聽力課本和文本及答案構成。聽力課本供學生課堂使用，文本及答案供學生課下參考及教師使用。我們根據(jù)對預科學生的教學實際需要，對聽力課程的教學內容進行了較大
本書對國內學者和國外學者對國家文化安全、教育安全的研究進行了綜述，就國家文化安全的學說和理論進行了疏理，對高等教育維護國家文化安全的意義進行了分析，并對國家文化安全特別是高等教育安全的歷史進行了論述，從高等教育安全的一個側面和視域對國家文化安全問題進行探討。從理論和實踐的高度，對高等教育的文化責任和文化使命進行系統(tǒng)分析
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