智慧旅游運營實務

本書從實踐出發(fā)，以扎實的調查研究為基礎，對智慧概念、進程以及理論和實踐進行系統(tǒng)梳理，吸收國內外新的研究和發(fā)展成果，以深入淺出的形式介紹智慧旅游的主要知識。本教材的主要內容包括：智慧旅游的概念、智慧旅游的相關技術與知識（網絡、通信、信息數(shù)據、系統(tǒng)）、智慧旅游的規(guī)劃與設計、智慧旅游的應用領域（城市、目的地、酒店、公共服務）

北京休閑農業(yè)目前存在很多問題亟需解決，比如產業(yè)融合度低、產品低端單一、經營者服務意識較低、區(qū)域發(fā)展不平衡、產業(yè)集群效應不明顯等，這些問題已經大大制約了全市休閑農業(yè)的發(fā)展?jié)摿εc市場競爭力。推進休閑農業(yè)建設是一項系統(tǒng)的、長期的工作，必須定期開展監(jiān)測工作，及時掌握全市休閑農業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，摸清休閑農業(yè)發(fā)展底數(shù)、實施動態(tài)監(jiān)測、開展

本書以匯入重慶市合川區(qū)的嘉陵江、涪江、渠江“三江”為切入點,從文化和旅游的角度,全面系統(tǒng)地介紹了合川的歷史沿革、自然風光、人文景觀、風土人情,以及合川的巴文化、釣魚城文化、革命文化、非遺文化等深厚的文化底蘊,并就合川位處成渝雙城經濟圈腹地,正著力打造全國旅游目的地的發(fā)展戰(zhàn)略,以社會學、經濟學、管理學等理論為指導,就合川

本教材為2019年教育部新增專業(yè)“研學旅行服務與管理”專業(yè)的必修課程之一。書中以《研學旅行導師職業(yè)技能標準》建設為引領,對“研學旅行指導師”職業(yè)進行再定位,對組織研學活動前、研學活動中、研學活動后研學旅行指導師應進行的工作進行梳理,讓研學旅行指導師明確工作要點,完成各環(huán)節(jié)的工作任務,同時掌握中小學研學旅行中涉及的與社會

結合新時代背景,精選28個高質量發(fā)展典型案例。北至黑龍江黑河,南至海南三亞,全面立體呈現(xiàn)祖國的大好河山,深度剖析案例成功之處,精辟總結亮點經驗。在本書中,讀者既可以暢游大美中國,又能近距離感受旅游業(yè)態(tài)的創(chuàng)新變革、文旅融合的生動實踐以及全域旅游的蓬勃拓展,讀懂旅游這一綜合性產業(yè)對拉動經濟發(fā)展的重要作用。本書所總結的旅游發(fā)

本書以西藏旅游目的地為研究對象，把旅游目的地系統(tǒng)作為一個整體來研究，采用系統(tǒng)論的思維方法，將游客和居民滿意度評價、旅游資源游憩價值評價、旅游供給側改革和旅游產業(yè)融合方式納入旅游地域系統(tǒng)的分析框架，從系統(tǒng)的結構、功能和時空演變特征，建構基于旅游地域系統(tǒng)分解的旅游目的地競爭力分析框架，分析旅游系統(tǒng)演化對區(qū)域旅游目的地競爭力

本書以旅行社服務價值為研究對象，采用文獻研究法、內容分析法、統(tǒng)計分析法等研究方法，逐層深入地研究了以下三個問題：一是進入智慧經濟時代旅行社服務價值構成維度發(fā)生了哪些變化，二是智慧經濟時代旅行社服務價值對游客再消費意向的作用機理是什么，三是智慧經濟時代旅行社如何實現(xiàn)服務價值重塑，以更好地滿足游客的價值需求。

本書為海峽兩岸學者兩代人歷時10多年合作的結晶。2008年由鄒統(tǒng)釬發(fā)起,聯(lián)合中國臺灣靜宜大學高中教授與中國科學院地理研究所鐘林生教授,組織學者們共同開啟了《旅游學術思想流派》的撰寫,旨在為大學教師、本科生、碩士研究生、博士研究生提供國外旅游學術理論著作,系統(tǒng)評介最前沿的旅游思想。

為貫徹落實國家教育部《國家職業(yè)教育改革實施方案》(國發(fā)［2019］4號)、《關于實施中國特色高水平職學校和專業(yè)建設計劃的意見》(教職成［2019］5號)、《職業(yè)院校教材管理辦法》(教材[2019]3號)和《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃(2020-2023年)》(教職成［2020］7號)等文件要求與精神對第六版進行修訂,以期