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生本學(xué)科教學(xué)設(shè)計

本書采用科學(xué)的研究方法，主要討論了課堂教學(xué)效果力的基本概念和課堂教學(xué)基本原理。通過課堂教學(xué)基本原理的研究，督促教育機(jī)構(gòu)注重師資力量的培養(yǎng)。

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《幼兒園綜合素質(zhì)》緊扣考綱、緊跟考情，科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U釋大綱對各學(xué)段教師考核所規(guī)定的知識體系，符合教師專業(yè)化背景下對新任教師教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)的要求，旨在幫助考生完善自己的教師素養(yǎng)，提高自己的教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)、科學(xué)文化素養(yǎng)以及相應(yīng)的教育教學(xué)能力和專業(yè)潛質(zhì)�！队變簣@綜合素質(zhì)》完全反映了考試標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱所要

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本書對美國課程史研究發(fā)展歷程和演變趨勢進(jìn)行了整體把握，共分五章，內(nèi)容包括進(jìn)步主義者的獨(dú)白、專業(yè)群體的斗爭、社會力量的角逐、語言學(xué)轉(zhuǎn)向與課程史、打破女性的緘默等內(nèi)容。

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