本書(shū)設(shè)計(jì)了校園、職場(chǎng)、生活三個(gè)典型情境，每一情境下整合多個(gè)應(yīng)用文體進(jìn)行子情境的學(xué)習(xí)。每個(gè)子情境的學(xué)習(xí)都圍繞具體工作過(guò)程展開(kāi)，在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)點(diǎn)融入必需、夠用的應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)。

本書(shū)分普通話與普通話語(yǔ)音訓(xùn)練、幼兒教師一般口語(yǔ)訓(xùn)練、幼兒教師職業(yè)口語(yǔ)訓(xùn)練三篇，具體內(nèi)容包括：普通話語(yǔ)音訓(xùn)練、普通話音變訓(xùn)練、口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)、朗讀技能訓(xùn)練等。

本書(shū)是一本專門(mén)為海外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫(xiě)的實(shí)用工具書(shū)，每個(gè)漢字、例詞、例句都標(biāo)注了漢語(yǔ)拼音，例詞、例句都有相應(yīng)的塞茨瓦納語(yǔ)翻譯。

本書(shū)是一本專門(mén)為海外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫(xiě)的實(shí)用工具書(shū)，每個(gè)漢字、例詞、例句都標(biāo)注了漢語(yǔ)拼音，例詞、例句都有相應(yīng)的基隆迪語(yǔ)翻譯。

本書(shū)是一本專門(mén)為海外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫(xiě)的實(shí)用工具書(shū)，每個(gè)漢字、例詞、例句都標(biāo)注了漢語(yǔ)拼音，例詞、例句都有相應(yīng)的恩德貝勒語(yǔ)翻譯。

本書(shū)由6個(gè)單元組成，每個(gè)單元由閱讀與欣賞、表達(dá)與交流、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)、課外古代詩(shī)詞誦讀4個(gè)部分組成。每個(gè)單元的課文分為必讀、選讀和自讀3類，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和選擇性。本書(shū)的內(nèi)容注意與基礎(chǔ)模塊項(xiàng)銜接，在其能力訓(xùn)練體系的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)耐卣购脱由�，并在一定程度上體現(xiàn)了職業(yè)性。

本書(shū)是中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《語(yǔ)文(職業(yè)模塊工科)》(第三版)的配套練習(xí)冊(cè)。全書(shū)共分6個(gè)單元，每個(gè)單元按照必讀課文、選讀課文設(shè)置基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用、閱讀與表達(dá)能力訓(xùn)練板塊，依單元設(shè)置拓展延伸板塊。配有A、B兩套綜合自測(cè)試卷，可由學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平選擇使用，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。各單元練習(xí)及自測(cè)試卷均附有參考答案。

本書(shū)共分6個(gè)單元，每個(gè)單元按照必讀課文設(shè)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用和閱讀與表達(dá)能力訓(xùn)練，依單元設(shè)置拓展延伸板塊。本書(shū)配有A、B兩套綜合自測(cè)試卷，可由學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平選擇使用，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。各單元練習(xí)及自測(cè)試卷均附有參考答案。

八仙過(guò)�！�—各顯神通、楚河漢界——一清二楚、范進(jìn)中舉——喜瘋了……《中華歇后語(yǔ)故事（世圖版全新彩圖版）/中華文史大觀》一書(shū)以故事的形式講述了歇后語(yǔ)的由來(lái)，具有趣味性；同時(shí)點(diǎn)出了歇后語(yǔ)要表達(dá)的思想內(nèi)容，具有教育意義。

《小學(xué)生作文本子：我的旅行見(jiàn)聞書(shū)/榜樣作文》是小學(xué)生優(yōu)秀作文選�！缎�學(xué)生作文本子：我的旅行見(jiàn)聞書(shū)/榜樣作文》分“現(xiàn)代都市之時(shí)代廣場(chǎng)”“純樸鄉(xiāng)村之美行走”“山水天堂之奇幻仙境”“古跡勝境之穿越日志”4個(gè)章節(jié)，分別是從城市、鄉(xiāng)村、山水和古跡4個(gè)角度遴選小學(xué)生優(yōu)秀作文進(jìn)行賞評(píng)，記錄并欣賞小學(xué)生“行萬(wàn)里路”的成長(zhǎng)痕跡。