《中共黨史人物傳》第14卷，共收13篇傳記。包括徐海東、陳少敏、黃愛、龐人銓、卓愷澤、楊石魂、黃學(xué)增、俞作豫、楊開慧、聶耳、祁天民、鄒風(fēng)平、劉型。傳記內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，真實(shí)地反映了人物一生的本質(zhì)特點(diǎn)；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實(shí)、通順、感人。充實(shí)和補(bǔ)充了黨史，成為進(jìn)行社會(huì)主義精神文明教育的生動(dòng)教材，是一

《中共黨史人物傳》第54卷，共收10篇傳記。李先念、伍中豪、陳東日、時(shí)傳祥、郭鵬、何克希、劉瑞龍、黃巖、杜斌丞、艾格妮絲?史沫特萊。傳記內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，真實(shí)地反映了人物一生的本質(zhì)特點(diǎn)；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實(shí)、通順、感人。充實(shí)和補(bǔ)充了黨史，成為進(jìn)行社會(huì)主義精神文明教育的生動(dòng)教材，是一部黨史教科書。

《中共黨史人物傳》第70卷，共收10篇傳記。李聚奎、劉秀峰、王炳南、齊燕銘、任輔臣、陳昌浩、耿炳光、江夢(mèng)霞、劉啟耀、李書城。傳記內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，真實(shí)地反映了人物一生的本質(zhì)特點(diǎn)；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實(shí)、通順、感人。充實(shí)和補(bǔ)充了黨史，成為進(jìn)行社會(huì)主義精神文明教育的生動(dòng)教材，是一部黨史教科書。

《中共黨史人物傳》第25卷，共收16篇傳記。包括俞秀松、潘漢年、陳子博、林修杰、曹汝謙、羅石冰、舒?zhèn)髻t、劉革非、張含輝、夏云杰、張其德、楊松、趙宗復(fù)、陳正人、袁也烈、陳望道。傳記內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，真實(shí)地反映了人物一生的本質(zhì)特點(diǎn)；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實(shí)、通順、感人。充實(shí)和補(bǔ)充了黨史，成為進(jìn)行社會(huì)主義

《中共黨史人物傳》第2卷，共收6篇傳記。包括李大釗、鄧恩銘、陳贊賢、賀龍、夏明翰、袁文才。傳記內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，真實(shí)地反映了人物一生的本質(zhì)特點(diǎn)；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實(shí)、通順、感人。充實(shí)和補(bǔ)充了黨史，成為進(jìn)行社會(huì)主義精神文明教育的生動(dòng)教材，是一部黨史教科書。

《中共黨史人物傳》第71卷，共收9篇傳記。陳云、王諍、華羅庚、章士釗、谷廣善、周谷城、楊福濤、李林、鄧毅剛。傳記內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，真實(shí)地反映了人物一生的本質(zhì)特點(diǎn)；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實(shí)、通順、感人。充實(shí)和補(bǔ)充了黨史，成為進(jìn)行社會(huì)主義精神文明教育的生動(dòng)教材，是一部黨史教科書。

《中共黨史人物傳》第55卷，共收12篇傳記。蔡暢、范鴻劼、嚴(yán)圖閣、冷云和八女投江、呂惠生、倪志亮、孟用潛、鄧稼先、劉亞雄、宋侃夫、張奚若、埃德加?斯諾。傳記內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，真實(shí)地反映了人物一生的本質(zhì)特點(diǎn)；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實(shí)、通順、感人。充實(shí)和補(bǔ)充了黨史，成為進(jìn)行社會(huì)主義精神文明教育的生動(dòng)教材

《中共黨史人物傳》第45卷，共收13篇傳記。李維漢、王一飛、王文明、朱云卿、胡陳杰、施滉、劉光、關(guān)向應(yīng)、李杜、葉季壯、賀子珍、肖華、甘渭漢。傳記內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，真實(shí)地反映了人物一生的本質(zhì)特點(diǎn)；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實(shí)、通順、感人。充實(shí)和補(bǔ)充了黨史，成為進(jìn)行社會(huì)主義精神文明教育的生動(dòng)教材，是一部黨史

《中共黨史人物傳》第44卷，共收12篇傳記。李富春、張世熙、李翔梧、邵式平、何思敬、范文瀾、施存統(tǒng)、李舜琴、張仲實(shí)、羅孟文、季青、魯迅。傳記內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，真實(shí)地反映了人物一生的本質(zhì)特點(diǎn)；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實(shí)、通順、感人。充實(shí)和補(bǔ)充了黨史，成為進(jìn)行社會(huì)主義精神文明教育的生動(dòng)教材，是一部黨史教科

《中共黨史人物傳》第85卷，共收10篇傳記。江華、徐彬如、任白戈、方志純、張維楨、賴汝樵、沈安娜、王錚、黎強(qiáng)、王崇倫。傳記內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，真實(shí)地反映了人物一生的本質(zhì)特點(diǎn)；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求；語言樸實(shí)、通順、感人。充實(shí)和補(bǔ)充了黨史，成為進(jìn)行社會(huì)主義精神文明教育的生動(dòng)教材，是一部黨史教科書。