PTE學(xué)術(shù)英語(yǔ)考試，是由培生教育集團(tuán)（Pearson）推出的一款新的基于機(jī)考機(jī)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)化國(guó)際學(xué)術(shù)英語(yǔ)考試，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)，具有備考期短、考試時(shí)間靈活、認(rèn)可度高、客觀公正的特點(diǎn)，考試成績(jī)可與雅思、托福成績(jī)換算互認(rèn)。本書(shū)主要對(duì)PTE學(xué)術(shù)英語(yǔ)考試中口語(yǔ)部分的得分要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)闡述，通過(guò)對(duì)口語(yǔ)考試中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和答題技

本書(shū)共分四章,內(nèi)容包括:中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)外推廣應(yīng)用案例分析、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)外推廣應(yīng)用模式研究、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)外推廣的環(huán)境分析與未來(lái)展望等。

2020卷《中國(guó)科協(xié)年鑒》記敘了有關(guān)2019年中國(guó)科協(xié)主要活動(dòng)和重要事件及全國(guó)學(xué)會(huì)、地方科協(xié)舉辦的重要活動(dòng)，包含大事記、人物、附錄等內(nèi)容，具體分為服務(wù)創(chuàng)新型國(guó)家和社會(huì)建設(shè)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)治理結(jié)構(gòu)和治理方式改革、青年人才托舉工程、主辦期刊、學(xué)科發(fā)展等內(nèi)容。該書(shū)是一本反映各級(jí)科協(xié)及所屬團(tuán)體事業(yè)發(fā)展情況的資料性年刊。收錄了2

本書(shū)首先從人才規(guī)模結(jié)構(gòu)、人才專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、人才層次結(jié)構(gòu)、人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)四個(gè)維度介紹了中關(guān)村國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)技術(shù)技能人才概況,并以信息安全產(chǎn)業(yè)、集成電路產(chǎn)業(yè)、新材料行業(yè)三大產(chǎn)業(yè)為例介紹中關(guān)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展及其人才需求情況。其次,本書(shū)分析了技術(shù)技能人才與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的互動(dòng)關(guān)系,以及發(fā)達(dá)國(guó)家后工業(yè)化階段對(duì)人才結(jié)構(gòu)的要求,在此基

《創(chuàng)新能力培養(yǎng)項(xiàng)目化教程（國(guó)家林業(yè)和草原局普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材)》融合并運(yùn)用哲學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、教育心理學(xué)和系統(tǒng)論等科學(xué)理論，依據(jù)創(chuàng)新能力形成機(jī)制和創(chuàng)造力培養(yǎng)理論，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以研討式課桌研發(fā)項(xiàng)目設(shè)計(jì)為主線，以學(xué)生活動(dòng)為主體，以喚醒學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、完善學(xué)生創(chuàng)新人格、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和技

科學(xué)主義可以看作是哲學(xué)觀念、價(jià)值原則、文化立場(chǎng)的統(tǒng)一。在哲學(xué)的層面，科學(xué)主義以形上化的世界圖景和實(shí)證論為其核心；在價(jià)值觀上，科學(xué)主義由強(qiáng)調(diào)科學(xué)的內(nèi)在價(jià)值而導(dǎo)向片面的人類(lèi)中心論（天人關(guān)系）與技治主義（社會(huì)領(lǐng)域）；在文化立場(chǎng)方面，科學(xué)主義以科學(xué)化為知識(shí)領(lǐng)域的理想目標(biāo)。在中西文化交匯的歷史過(guò)程中，科學(xué)主義同樣構(gòu)成了中國(guó)近代一

本書(shū)是一部以科學(xué)本身為研究對(duì)象的著作，圍繞科學(xué)的社會(huì)功能這一主題，對(duì)科學(xué)的社會(huì)性質(zhì)、作用、發(fā)展規(guī)律，以及科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)、科學(xué)的規(guī)劃、管理和科學(xué)政策等問(wèn)題作了深入分析，探討了科學(xué)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的相互作用。書(shū)中所論述的科學(xué)學(xué)思想、分析方法和原理，對(duì)后來(lái)的科學(xué)學(xué)研究影響巨大，是一部經(jīng)典的科學(xué)學(xué)著作。

《科技政策研究之技術(shù)預(yù)見(jiàn)方法》系統(tǒng)梳理了技術(shù)預(yù)見(jiàn)的歷史演進(jìn)，論述了技術(shù)預(yù)見(jiàn)在政策制定過(guò)程中的作用，綜述了技術(shù)預(yù)見(jiàn)方法的發(fā)展與演化、分類(lèi)、選擇和應(yīng)用。從方法溯源、基本原理和操作步驟、應(yīng)用領(lǐng)域、實(shí)際應(yīng)用、局限性與發(fā)展方向五個(gè)方面，系統(tǒng)研究闡述了技術(shù)預(yù)見(jiàn)實(shí)踐中常用的主要方法及輔助方法。從技術(shù)預(yù)見(jiàn)實(shí)踐背景、組織過(guò)程、方法選擇和

本書(shū)針對(duì)科技項(xiàng)目管理中的知識(shí)共享問(wèn)題進(jìn)行研究，在可拓學(xué)的理論基礎(chǔ)上，提出了知識(shí)共享中知識(shí)共享主體、知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)狀態(tài)和知識(shí)共享行為的表示方法，給出了知識(shí)共享中知識(shí)引力、知識(shí)流力、知識(shí)危機(jī)與知識(shí)缺口的概念與描述，建立了知識(shí)共享需求分析模型以及知識(shí)共享策略生成模型，對(duì)于發(fā)揮知識(shí)價(jià)值、提高科技項(xiàng)目管理水平、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與

2014年5月，習(xí)近平總書(shū)記在上海視察工作時(shí)提出，上海要加快向具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心進(jìn)軍。2015年5月，科創(chuàng)22條的出臺(tái)開(kāi)啟了上海全面推進(jìn)全球科技創(chuàng)新中心建設(shè)的征程。2020年是十三五規(guī)劃收官之年，也是新一輪中長(zhǎng)期及十四五科技創(chuàng)新工作的謀劃之年。對(duì)上海幾年來(lái)建設(shè)科技創(chuàng)新中心的政策進(jìn)行回顧與分析，具有重要的意義。