本套試卷由教育部考試中心數(shù)學(xué)命題組的幾位原組長和全國教學(xué)一線考研輔導(dǎo)專家精心設(shè)計，強強聯(lián)手完成。書中題目搭配難易適中，針對考生在強化階段出現(xiàn)的問題，從考研數(shù)學(xué)的考試熱點內(nèi)容和重點題型中多角度設(shè)計題目。可以說是最接近實戰(zhàn)的模擬試卷，非常適合考生在沖刺階段模擬自測，查漏補缺，掌握重點難點。本套試卷分為試題和參考答案與分析兩

本套試卷由教育部考試中心數(shù)學(xué)命題組的幾位原組長和全國教學(xué)一線考研輔導(dǎo)專家精心設(shè)計，強強聯(lián)手完成。書中題目搭配難易適中，針對考生在強化階段出現(xiàn)的問題，從考研數(shù)學(xué)的考試熱點內(nèi)容和重點題型中多角度設(shè)計題目�？梢哉f是最接近實戰(zhàn)的模擬試卷，非常適合考生在沖刺階段模擬自測，查漏補缺，掌握重點難點。本套試卷分為試題和參考答案與分析兩

本書為學(xué)術(shù)專著，對時間依賴變分不等式的解的存在性、唯一性、算法、解集的性質(zhì)和時間依賴變分不等式的應(yīng)用進行了研究，介紹了與變分不等式相關(guān)的基本情況、來源于粘彈性材料的準(zhǔn)靜態(tài)摩擦接觸問題的廣義發(fā)展變分不等式，將廣義發(fā)展變分不等式從Hilbert空間擴充到了Banach空間，在一定假設(shè)條件下，利用Banach不動點定理，得到

希格斯粒子是基本粒子界的明星，因為發(fā)現(xiàn)了希格斯粒子，歐洲核子研究中心成為全球關(guān)注的焦點。希格斯粒子是什么？為什么希格斯粒子這么重要？歐洲核子研究中心是做什么的？一本小書幫你解惑。《希格斯粒子：上帝粒子發(fā)現(xiàn)之旅》（“微百科系列·第二季”）一書講述了粒子物理學(xué)發(fā)展過程中扣人心弦的故事，從古希臘的原子論提出者、在尋找希格斯粒

本書既是一部修正主義的數(shù)學(xué)史，也是一部修正主義的藝術(shù)史。在這部洞見迭出的書中，托尼˙羅賓探究了第四維的不同模型，以及這些模型在物理學(xué)和藝術(shù)中的應(yīng)用。羅賓探討了切片模型（平面國模型）與投影模型（影子模型）的區(qū)別，比較了這兩種模型的歷史及其在大眾文化中的運用和誤用。使用他的原創(chuàng)性的論證--畢加索利用投影模型發(fā)明了立體主義，

“我的科學(xué)漫畫書”系列叢書，以漫畫語言，用與生活息息相關(guān)的事物導(dǎo)入科學(xué)知識。本書用大量的漫畫插圖配合文字，從“人類為什么要借助計算機解決問題”出發(fā)，介紹了計算機程序和人類思維的異同，以兔子繁殖、漢諾塔等經(jīng)典問題為例引導(dǎo)小讀者進行深入思考；后半部分則引入翻譯軟件、歌曲智能推薦、拍照識圖、視頻合成等生活實例，從數(shù)學(xué)角度生動

本書共9章，內(nèi)容包括運籌學(xué)概述、樸素優(yōu)化范式、線性規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)最優(yōu)化、動態(tài)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)計劃、排隊系統(tǒng)分析、庫存優(yōu)化、旅行商問題等。在內(nèi)容選擇方面，本書遵循“重打基礎(chǔ)、直抵核心、精心留白”的原則，突出內(nèi)容的基礎(chǔ)性、理論的簡潔性、案例建模計算的完整性，以激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)興趣，使其快速入門。 本書適合有一定線性代數(shù)、概率論基礎(chǔ)的

統(tǒng)計分析是經(jīng)濟分析的一種，是實現(xiàn)統(tǒng)計職能的重要手段。其主要目的是運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)，抓住工作重點，針對社會關(guān)注的熱點和難點進行分析判斷，找出數(shù)據(jù)背后的邏輯，為決策服務(wù)。與其他經(jīng)濟分析或經(jīng)濟研究一樣，撰寫統(tǒng)計分析首先就要解決寫什么的問題。點題實質(zhì)上是指導(dǎo)研究。通過點題開展統(tǒng)計分析，發(fā)揮了獨特而重要的作用。作者在統(tǒng)計部門工作多年

本書主要面向藥學(xué)專業(yè)學(xué)生。編者根據(jù)多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，參考其他院校的實驗教材，選取一些具有代表性的藥物和實驗方法，共編寫27個實驗，包括分子光譜分析實驗（含紫外一可見分光光度分析實驗、紅外吸收光譜分析實驗、分子熒光光譜分析實驗）、原子光譜分析實驗（含原子發(fā)射光譜分析實驗、原子吸收光譜分析實驗、原子熒光光譜分析實驗）、電

《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與教學(xué)論》是“基于學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)科教學(xué)叢書”系列中的一本，是建立在當(dāng)代科學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)上的學(xué)科教學(xué)理論。全書分為四部分：第一部分系統(tǒng)論述了數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)分析，陳述性知識向程序性知識轉(zhuǎn)化的模型以及學(xué)習(xí)者；第二部分論述了作為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的數(shù)學(xué)陳述性知識、數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)規(guī)則的學(xué)與教；第三部分論述