圖書是相關(guān)教師在專業(yè)課程教學(xué)資源建設(shè)與教學(xué)方法改進(jìn)兩相結(jié)合基礎(chǔ)上的一次課程思政建設(shè)創(chuàng)新性嘗試，其主要思路是將體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀基因的傳統(tǒng)文化元素、凸顯北京地緣特色的地方文化元素、反映現(xiàn)代檔案工作使命的專業(yè)文化元素，融入到專業(yè)課程的教學(xué)案例中，實現(xiàn)思政教育與專業(yè)教育的有機(jī)融合；其終目的是為了通過案例教學(xué)的方式，既提升思想政

為深入貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）要求，200所深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校梳理建設(shè)成果、總結(jié)建設(shè)經(jīng)驗、發(fā)揮示范效應(yīng)，為帶動全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革向縱深邁進(jìn)、謀劃“十四五”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革新思路、構(gòu)建世界水平中國特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系奠定了理論與實踐基

本書為高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)活頁教材，共分為8個任務(wù)，包括組建團(tuán)隊、挖掘創(chuàng)業(yè)點子、分析市場、設(shè)計商業(yè)模式、選擇組織結(jié)構(gòu)和法律形態(tài)、準(zhǔn)備投入資金、防范風(fēng)險和工商注冊。本書結(jié)合實際創(chuàng)業(yè)過程，按下達(dá)任務(wù)理論學(xué)習(xí)工作手冊會議紀(jì)要隨堂練習(xí)考核與評價拓展知識拓展練習(xí)的體例進(jìn)行編寫，在模擬實踐環(huán)境中幫助學(xué)生理解創(chuàng)業(yè)過程，切實提高創(chuàng)業(yè)就

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》包括創(chuàng)新教育篇和創(chuàng)業(yè)教育篇。在創(chuàng)新教育篇中，分別闡述創(chuàng)新概念與能力、思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)新理論與創(chuàng)新實踐；在創(chuàng)業(yè)教育篇中，闡述了創(chuàng)業(yè)環(huán)境及形勢、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力創(chuàng)業(yè)流程及技巧。教材從職業(yè)教育的規(guī)律出發(fā)，確定內(nèi)容，選擇案例，反映了從技術(shù)指導(dǎo)向理念轉(zhuǎn)向特點，體現(xiàn)了行業(yè)性、技術(shù)技能性、市場導(dǎo)向性。《

為了幫助大學(xué)新生盡快了解、適應(yīng)大學(xué)生活，順利完成從高中到大學(xué)的過渡，我們滿懷熱忱地編寫了本教材。 本教材共分為三個部分。第一部分學(xué)院概況，主要介紹學(xué)校的基本情況和專業(yè)；第二部分走進(jìn)大學(xué)生活，涵蓋大學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活、人際交往、安全防范、心理健康等主要方面；第三部分職業(yè)素質(zhì)提升，介紹如何培養(yǎng)和提升職業(yè)素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生在

本書針對當(dāng)前大學(xué)生對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃及其就業(yè)而編寫，旨在給予他們在學(xué)習(xí)、生活、生涯規(guī)劃特別是求職就業(yè)方面以指導(dǎo)幫助。全書內(nèi)容包括就業(yè)指導(dǎo)概述、就業(yè)形勢與就業(yè)政策、就業(yè)心理準(zhǔn)備、就業(yè)途徑與就業(yè)信息、自薦材料的撰寫及面試與應(yīng)聘技巧、就業(yè)權(quán)益的保護(hù)、就業(yè)流程的辦理、高職生應(yīng)征入伍及其他選擇、畢業(yè)生離校前的準(zhǔn)備工作、走向社會

本書是一部對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)誠信教育的教材，是新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)造性舉措，具有很強(qiáng)的針對性和啟發(fā)性。本書傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借鑒國外大學(xué)生誠信教育先進(jìn)經(jīng)驗，弘揚社會主義先進(jìn)文化，堅持立德樹人，科學(xué)發(fā)展，力求培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的具有誠信操守的合格人才。

本書以四個篇章全面而系統(tǒng)地記述了成都信息工程大學(xué)創(chuàng)建、發(fā)展、壯大的歷程，同時詳細(xì)回顧了四川統(tǒng)計學(xué)校從1949年12月建校到2001年整體并入成都信息工程學(xué)院這50余年的辦學(xué)歷程。本書不僅是成都信息工程大學(xué)發(fā)展軌跡的真實記錄，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，有利于增強(qiáng)廣大師生和海內(nèi)外校友對學(xué)校的認(rèn)同感和凝聚力，對學(xué)校建設(shè)開放

當(dāng)今社會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為不可阻擋的時代潮流。本書以當(dāng)今時代發(fā)展潮流為背景，根據(jù)我國高校擴(kuò)招、大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，說明大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，是實現(xiàn)更好就業(yè)的選擇。從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實際出發(fā)，從七個方面闡明了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具有的創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、基本的創(chuàng)業(yè)能力。四川大學(xué)等一批高校已把“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概論”作為面向全校學(xué)生開設(shè)

本書為高校教師崗前培訓(xùn)用書。以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指引，梳理了高校課程思政提出的背景與發(fā)展進(jìn)程，著重分析了高校意識形態(tài)面臨的新挑戰(zhàn)，聚焦高校課程思政的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制、內(nèi)容體系、育人目標(biāo)及師資隊伍建設(shè)等內(nèi)容，突出陜西特色和案例教學(xué)，體現(xiàn)課程思政的操作性和實踐性特點，為新入職高校教師提供課程思政的理論與實務(wù)