本書作者以翔實(shí)的史料，清麗溫婉而不失俏皮的文筆，描繪了嶺南近代在教育、科學(xué)以及其他人文領(lǐng)域具有重大影響的大師群體的群像錄，共有近30人，其中既有中國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的奠基人，也有傾情編寫鄉(xiāng)土教材的國學(xué)大儒；既有借錢創(chuàng)辦大學(xué)的謙謙君子，也有勇入高山，采摘鑒別嶺南植物樣本的植物學(xué)家；有學(xué)貫中西，一生為啟蒙教育傾盡心力的海歸精英；也
人的一生一般不會(huì)是平平坦坦，可能充滿坎坷、困擾、艱辛、挫折，甚至是苦難�？嚯y有時(shí)不一定是壞事，它可以磨練人的意志，使人變得堅(jiān)強(qiáng)，成為人生不可或缺的一部分精神財(cái)富。所以任何時(shí)候都不要抱怨，即使在人生的低谷。很多人的人生充滿艱辛與困苦，人就是在同困難作斗爭中一步一步前進(jìn)，一步一步成長起來。我們應(yīng)當(dāng)享受這個(gè)過程。這個(gè)過程有艱
本書是作者近十年來所寫的滬上九十位校長曾經(jīng)的少年時(shí)代和求學(xué)生活。這些當(dāng)年的莘莘學(xué)子們，在求學(xué)中、在成長中、在磨礪中，都有各自不同的遭遇和鮮為人知的經(jīng)歷。無論是成年人，還是當(dāng)代學(xué)生，都可以從這些故事中汲取求知的方法、處世的智慧和做人的經(jīng)驗(yàn)。是值得一讀的人物特寫和散文專集。
《動(dòng)畫大師王樹忱、阿達(dá)與詹同》從個(gè)人生平、動(dòng)畫分類、漫畫創(chuàng)作以及中國動(dòng)畫史上的貢獻(xiàn)諸方面對三位動(dòng)畫大師進(jìn)行了研究，涉及作品創(chuàng)作的時(shí)代背景、主題、敘事、角色、視聽語言、文化特征以及漫畫風(fēng)格等不同側(cè)面的研究，并闡釋了三人在中國動(dòng)畫史上的地位。
本書著眼于中學(xué)生媒介素養(yǎng)的教育，從媒介素養(yǎng)的含義、媒介與政治、媒介與經(jīng)濟(jì)、媒介與教育、媒介與生活、媒介與科技、媒介與文學(xué)、媒介與藝術(shù)、媒介與歷史、媒介與體育、媒介與學(xué)校德育活動(dòng)等領(lǐng)域出發(fā)，不斷提升中學(xué)生對媒介的選擇、甄別、制作、審美等能力，實(shí)現(xiàn)更好適應(yīng)信息時(shí)代社會(huì)需要的目的。
這是一本通俗方式寫就的人物傳記。司馬懿是三國的核心人物，出生在腥風(fēng)血雨的東漢末年，成長于英雄輩出的三國時(shí)代，叱咤于動(dòng)蕩不安的后三國時(shí)期。他在飽受猜忌與機(jī)關(guān)算盡中始終隱忍如一，憑借過人的天賦與才華逐漸掌握大權(quán)。書稿內(nèi)容尊重歷史，行文流行易懂，文風(fēng)通俗時(shí)尚。
《番禺文化叢書》包括《番禺歷史文化概論》《番禺丹青翰墨》《番禺人杰》《番禺民俗》《番禺建筑》《禺山樂韻》六卷，從淵源概說、書畫藝術(shù)、歷史人物、民俗風(fēng)情、歷史建筑、傳統(tǒng)音樂等方面，對番禺地區(qū)自古以來尤其是明清以來的歷史文化進(jìn)行了詳細(xì)的描繪、構(gòu)建，讓當(dāng)代人們?nèi)�、深入地認(rèn)識、了解番禺這個(gè)古老又趨新的地方。盡管在過去兩千多年
國家圖書館十分重視年譜的收藏。1999年，國家圖書館曾編纂出版《北京圖書館珍本年譜叢刊》一書。此次出版的《國家圖書館藏稿鈔本年譜匯刊》，可視為《北京圖書館珍本年譜叢刊》的接續(xù)之作�！秶覉D書館藏稿鈔本年譜匯刊》收錄稿鈔本年譜十九種，其中善本六種，普通古籍十三種；稿本七種，鈔本十二種。譜主年代上起后漢，下訖晚清。因其罕存
本書運(yùn)用多學(xué)科理論，將貴州彝族土司余氏家族作為重點(diǎn)考察對象，詳論該家族的源流、聯(lián)姻、境遇、家學(xué)淵源、文學(xué)創(chuàng)作、文化轉(zhuǎn)型與文化傳承等問題，進(jìn)而剖析了“大屯文化現(xiàn)象”，并擇要述及北方文化圈與南方文化圈其他幾個(gè)少數(shù)民族杰出文學(xué)家族。
歷史上偉大的科學(xué)家通常也是相關(guān)領(lǐng)域的藝術(shù)家,他們的故事中充滿了科學(xué)與藝術(shù)的交融。本書作者從人類文明史上的諸多科學(xué)家中選取了46位既有著蜚聲世界的科學(xué)成就,又具有藝術(shù)修養(yǎng)的知名科學(xué)家,獨(dú)創(chuàng)性地創(chuàng)作了科學(xué)肖像畫,將這些科學(xué)家的主要成就以繪畫這種藝術(shù)形式表現(xiàn)出來,并生動(dòng)地講述了這些科學(xué)家“藝術(shù)創(chuàng)造”的故事,尤其展現(xiàn)了藝術(shù)在科
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