本書有三大特點：一是權威性，本書經(jīng)專業(yè)音樂編審精心選編而成，以經(jīng)典情歌為題材，薈萃了十八首歐美流行金曲，都是多年來廣泛傳唱的經(jīng)典標志性的巔峰之作，涵蓋了鄉(xiāng)村、爵士、布魯斯、流行、搖滾等多種曲風。二是實用性，書中收錄的曲目既適于欣賞和收藏，又適合流行音樂的學習，研究與交流；既是各種演藝、酒Ⅱ巴等場所的必備曲目，又是各種圖

筆者夏良將自己在教學和創(chuàng)作中的實踐經(jīng)驗總結歸納于《音樂院校技術理論公共課參考教程：經(jīng)典作品和聲分析》中，盡可能從普及的角度，把艱澀深奧的和聲理論化解為簡潔明了的語言來闡述，以作教與學的參考之用�！兑魳吩盒＜夹g理論公共課參考教程：經(jīng)典作品和聲分析》旨在豐富和聲課的教學內(nèi)容，讓同學們在學習四部和聲基礎的同時，擴大對于和聲的

宗旨：花朵向太陽，童歌唱給黨，為了熱烈慶祝偉大的中國共產(chǎn)黨成立90周年，和全國少年兒童一起歡慶“七一”這個光輝的節(jié)日，我們特意組織創(chuàng)作一批睿翼創(chuàng)新，形象生動的歌頌黨的新歌，并選擇了建國以來優(yōu)秀的同一主題的少兒歌曲，總共71首隆重推出，作為孩子們獻給黨和一份童心厚禮。讓我們在“唱響主旋

《小提琴音階教程》是一本按小提琴學習的難易安排進度，專為中、小學專業(yè)和業(yè)余小提琴生編寫的音階教程（業(yè)余學生可酌情摘練）。說到音階的每日練習，有些學生至今還沒有認識到它的重要性，因此，往往有時忽略之。美國伊斯曼音樂學院小提琴教授瑞·蔡特林先生訪華時，曾對我講述過他第一次給大師海菲茨拉琴時的情景。他說，海菲茨

超值推薦：典藏版連環(huán)畫（回味昨日舊夢，重溫少年情懷，精美禮盒包裝，匯集眾多名家的經(jīng)典之作）超值推薦：連環(huán)畫報影印本（十載光陰原版重現(xiàn)，記錄半個多世紀的光輝歷程，影印時代最為生動的縮影）

《余叔巖十八張半唱腔淺析》由舒同林編著，包含兩部分：一為唱腔基礎知識，包含板式、上口字、尖團字、回呼、轍口與歸韻收音、擻音與嗽音、立音、腦后音、提溜音、墊字、耍板、回聲與三級韻等。二為余氏唱腔淺析，含經(jīng)典唱段十五個，附簡譜，對唱腔特點和技巧作了全面的釋讀。

《小小莫扎特教師指導用書》：理念篇與您分享胡老師獨到的兒童音樂教育觀；活動設計篇幫助您讀懂圖畫中隱藏的音樂元素，將活動的每個環(huán)節(jié)圖文并貌地呈現(xiàn)出來，可供您選擇、模仿和參考。

如果音樂是一種語言，那么發(fā)言的是誰?作為詩歌的《魔王》與作為歌詞的《魔王》，意義相同嗎?所有的音樂作品都具有戲劇性嗎?歌劇中的戲劇角色知道自己在歌唱嗎?音樂的語境是什么?帶著一連串的問題，本書的作者愛德華·T·科恩引領讀者進行了一次奇妙的旅程。作為學術性音樂批評領域中的佼佼者，科恩總是善于發(fā)

《音樂基礎訓練教程》是國家教師教育創(chuàng)新平臺項目教師技能訓練系列教材中的一本。選擇了音樂中“基本的、常見的、實用的”內(nèi)容培養(yǎng)教師的音樂基礎能力。全書共分為四個單元：聽賞、識譜、歌唱、活動。在內(nèi)容構建上遵循了“圖文并茂”、“聲像配套”的理念：每一單元除

如果音樂是一種語言，那么發(fā)言的是誰？作為詩歌的《魔王》與作為歌詞的《魔王》，意義相同嗎？所有的音樂作品都具有戲劇性嗎？歌劇中的戲劇角色知道自己在歌唱嗎？音樂的語境是什么？作為學術性音樂批評領域中的佼佼者，科恩總是善于發(fā)現(xiàn)他人眼中從未出現(xiàn)過的視角。更為難能可貴的是，本書除了學理上的反思、技術上的分析之外，又將這些討論與音