清太宗皇太極是清朝歷史上一個(gè)承前啟后的君王，繼承了后金可汗努爾哈赤的大業(yè)，以杰出的智謀與奇勇贏(yíng)得了可汗的信任。典籍記載皇太極天賜睿智，我們?nèi)缃袢松�活在大千世界里，有壓力，有�?jìng)爭(zhēng)；有坦途，更有逆境，應(yīng)該如何學(xué)習(xí)皇太極永不言敗的精神，超乎常人的謀略呢？試著向他借一借智慧吧。本書(shū)分為六章，按時(shí)間順序從皇太極的主要成就、性格、

首次呈現(xiàn)*真實(shí)的李易峰，直面而立之年的成長(zhǎng)心路。坦言出道十年的成長(zhǎng)感悟、臺(tái)前幕后的感動(dòng)瞬間，分享個(gè)人的生活哲學(xué)，表達(dá)對(duì)事物的獨(dú)到見(jiàn)解。一路走來(lái)的得到與失去，都誠(chéng)懇真實(shí)地一一記錄。更為親愛(ài)的外婆、大牛蘭博基尼寫(xiě)下手寫(xiě)信，展現(xiàn)細(xì)膩情感，字里行間，見(jiàn)字如晤。超百?gòu)埅?dú)家寫(xiě)真，黑白光影勾勒不一樣的成熟輪廓，繽紛色彩再現(xiàn)溫暖的假日

本書(shū)是作者在尋訪(fǎng)朱德生前部分知情者和生活遺址、研究豐富而翔實(shí)的史料基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的、首次走近朱德的日常工作與生活的圖書(shū)。全書(shū)從朱德工作生活中的點(diǎn)滴小事入手，分N個(gè)名字背后的傳奇朱德陜北小江南的前世今生從愛(ài)女傳奇到平凡的經(jīng)歷看朱門(mén)家風(fēng)等9個(gè)篇章，展現(xiàn)了朱德的政治膽識(shí)、思想本色、治軍智慧和人情個(gè)性等方面的魅力。全書(shū)融入了作者對(duì)

本書(shū)收錄國(guó)民政府在大陸時(shí)期任職于海軍的軍事將領(lǐng)計(jì)164人。全書(shū)以年譜簡(jiǎn)編的模式介紹相關(guān)將領(lǐng)的生平，內(nèi)容堅(jiān)持?jǐn)⒍�不論，旨在為相關(guān)領(lǐng)域的研究者和讀者提供一部較為詳實(shí)可靠的、能填補(bǔ)相關(guān)研究領(lǐng)域空缺的工具書(shū)。

《非常魯迅讀懂魯迅的24個(gè)側(cè)面》從孝子、慈父、大哥、朋友、斗士、影迷、收藏家等24個(gè)側(cè)面多角度、近距離觸摸魯迅，讓這位中國(guó)歷*偉大的文學(xué)家、思想家、教育家立體起來(lái)。魯迅是淵博的，是深刻的，是冷峻的，也是火熱的。魯迅是一座開(kāi)掘不盡的文化礦藏。當(dāng)我們把魯迅置于紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行審視的時(shí)候，我們就獲得了觀(guān)察魯迅的

葉景葵（1874-1949），民國(guó)著名實(shí)業(yè)家、銀行家、藏書(shū)家。清光緒二十九年(1903）進(jìn)士，受維新思想影響，曾掌理財(cái)政、商礦、教育事業(yè)，因代為起草《條陳十策》，而聞名當(dāng)時(shí)。八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)后，痛憤于內(nèi)憂(yōu)外患，遂棄官經(jīng)商，走上實(shí)業(yè)救國(guó)道路。主持浙江興業(yè)銀行達(dá)三十多年。歷任清政府天津造幣廠(chǎng)監(jiān)督、大清銀行監(jiān)督、漢冶萍鐵廠(chǎng)

大海星空2015年度海洋人物編委會(huì)編*的《大海星空(2015年度海洋人物)》一書(shū)是海洋人物叢書(shū)中的第7本，匯編了2015年度評(píng)選出的十位海洋人物 ，他們是航母戰(zhàn)斗機(jī)英雄試飛員戴明盟，國(guó)際海洋學(xué)院名譽(yù)主席貝南，孤島上的鄉(xiāng)村教師程霖，向陽(yáng)紅09船倫繼成劉軍等。

方正怡、方鴻輝編的《院士怎樣讀書(shū)與做學(xué)問(wèn)(下)(精)》是一本以**人稱(chēng)口吻，收入了多篇講述中國(guó)科學(xué)院和工程院院士們學(xué)生時(shí)代和從事科研后的求學(xué)與治學(xué)的故事，幫助廣大讀者（尤其是廣大莘莘學(xué)子）樹(shù)立好奇、好學(xué)、好思、好問(wèn)的求學(xué)與治學(xué)風(fēng)格，這對(duì)于當(dāng)下創(chuàng)新人才培育和創(chuàng)新社會(huì)氛圍的構(gòu)建都有現(xiàn)實(shí)意義。

方正怡、方鴻輝編的《院士怎樣讀書(shū)與做學(xué)問(wèn)(上)(精)》是一本以**人稱(chēng)口吻，收入了多篇講述中國(guó)科學(xué)院和工程院院士們學(xué)生時(shí)代和從事科研后的求學(xué)與治學(xué)的故事，幫助廣大讀者（尤其是廣大莘莘學(xué)子）樹(shù)立好奇、好學(xué)、好思、好問(wèn)的求學(xué)與治學(xué)風(fēng)格，這對(duì)于當(dāng)下創(chuàng)新人才培育和創(chuàng)新社會(huì)氛圍的構(gòu)建都有現(xiàn)實(shí)意義。