本書引導(dǎo)孩子從故事中汲取成長的力量,養(yǎng)成良好的個性和生活、行為習(xí)慣。故事貼近生活、充滿童趣,能引起孩子共鳴。插畫精美,畫面清新,帶給孩子更好的閱讀體驗和審美熏陶;開本小巧,大字美圖,輕松閱讀無壓力;故事附帶音頻,可以隨時隨地聽故事。

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本書通過繪本的形式讓孩子理解生活中忌妒是在所難免的,要學(xué)會調(diào)節(jié)負(fù)面情緒,尋找解決辦法。幫助孩子從容面對,塑造強(qiáng)大內(nèi)心。文末設(shè)置“父母課堂”為家長提供培養(yǎng)、教育孩子的建議,供家長和孩子閱讀與參考。書稿無政治性、思想性問題,建議發(fā)稿。

本書通過繪本的形式讓孩子明白,不管做什么事,做得怎么樣,都會收到各種不同的聲音,有肯定的有否定的,這是很正常的,沒有一個完美的人,也沒有一件事情可以做得十全十美。幫助孩子從容面對否定,提高抗挫折能力,塑造強(qiáng)大內(nèi)心。文末設(shè)置“父母課堂”為家長提供培養(yǎng)、教育孩子的建議,供家長和孩子閱讀與參考。

本書通過繪本的形式讓孩子明白,遇到被嘲笑的時候,不要隨意否定自己,要正視自己的價值,勇敢地享受做自己的感覺。本書圖文并茂,幫助孩子從容面對嘲笑,提高抗挫折能力,塑造強(qiáng)大內(nèi)心。

本書通過繪本的形式讓孩子理解失敗的意義,比賽就是有贏家也有輸家,輸了也沒關(guān)系,總結(jié)經(jīng)驗,調(diào)整心情,繼續(xù)加油。幫助孩子從容面對輸贏,提高抗挫折能力,塑造強(qiáng)大內(nèi)心。文末設(shè)置“父母課堂”為家長提供培養(yǎng)、教育孩子的建議,供家長和孩子閱讀與參考。

本書通過繪本的形式讓孩子明白,遇到被欺負(fù)的時候,要大聲說“不”,掌握自我保護(hù)的原則,尋求幫助,遠(yuǎn)離傷害。引導(dǎo)孩子勇敢面對欺負(fù),提高抗挫折能力,塑造強(qiáng)大內(nèi)心。文末設(shè)置“父母課堂”為家長提供培養(yǎng)、教育孩子的建議,供家長和孩子閱讀與參考。

本書內(nèi)容講述:10歲的孫小雷,愛整蠱,沒規(guī)矩,只顧自己開心,不顧他人感受,不僅讓老師們頭疼無比,也常常讓同學(xué)們恨得牙癢癢。因為背上長了一個小瘡,又因為孫媽媽往這個小瘡上涂抹了一些朱砂粉,他陷入了一連串“詭異門”事件……故事的最后,孫小雷成了一個頭頂長著朱砂樹的正常男孩。他不知道接下來等待他的會是什么,但他知道,在經(jīng)歷了

本書內(nèi)容講述:我國古代有一位女英雄,名叫花木蘭。一天,皇帝決定在民間征集五萬民兵,一同前往邊關(guān),支援前線戰(zhàn)事。她看到父親的名字竟然出現(xiàn)在征兵打仗的名單上,一想到父親年事已高,木蘭不由得焦急萬分。幾天后,女扮男裝的木蘭依依不舍地告別了親人,披上戰(zhàn)袍,跨上駿馬,跟著隊伍出征了。木蘭隨軍渡黃河,過燕山,千里迢迢來到了前線。在

本書內(nèi)容講述:相傳,天帝有六個女兒,她們都跟隨王母娘娘一起學(xué)習(xí)紡紗織布。只有最小的女兒手藝最為出色,織得一手好彩錦,所以王母娘娘便給她起名叫“織女�！痹谌碎g,有個放牛的牧童,他的名字叫牛郎。他是個孤兒,從小便和哥哥嫂嫂一起生活。嫂嫂對他很不好,天天逼著他干重活,只給他一些米糠、野菜吃。牛郎是個忠厚、勤勞的孩子,從來沒有