《中國近代音樂史簡述》史料翔實,格局新穎,文筆犀利脈絡(luò)清晰,附珍貴歷史圖片,求史以信,值得一讀。
中國單簧管重奏作品選
《21世紀(jì)普通高等學(xué)校音樂學(xué)規(guī)劃教材:鋼琴(3)(第2版)》“21世紀(jì)普通高等學(xué)校音樂學(xué)規(guī)劃教材”——一套適應(yīng)地方本(專)科院校音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生使用的教材將陸續(xù)出版。這既是當(dāng)前普通高等學(xué)校音樂學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展的需要,又體現(xiàn)了地方高等學(xué)校音樂教材建設(shè)的新方向。本套教材的編寫以教育部2005年頒布的《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)(
為了更好地適應(yīng)大學(xué)音樂教育階段學(xué)生心理與生理上具有的成人化特點,經(jīng)過反復(fù)研究和論證,本教材首次提出并實踐了鋼琴教學(xué)五五交織的邏輯體系。即以技術(shù)難度進(jìn)階評測的方式,把鋼琴基礎(chǔ)訓(xùn)練中的音階、琶音、雙音、和弦、八度等五種演奏技術(shù),與練習(xí)曲、復(fù)調(diào)、奏鳴曲、中國樂曲、外國樂曲等五種主要的音樂體裁逐級交織,并按一定比例貫穿教學(xué)全程
本教材分為上編和下編。上編為合唱基礎(chǔ)知識與合唱實踐歌曲,下編為合唱指揮基礎(chǔ)知識與合唱指揮實踐歌曲。為了使用方便,根據(jù)部分高校合唱課教師的教學(xué)實踐及建議,本教材的文本譜例、合唱實踐歌曲和合唱指揮實踐歌曲全部采用簡譜。合唱實踐歌曲包括中國作品、外國作品、童聲合唱、男聲合唱、女聲合唱、混聲合唱、無伴奏合唱、經(jīng)典合唱、通俗合唱
本教材力求突出兩個方面的特點:(1)學(xué)科內(nèi)容、體系的系統(tǒng)性。教材的總體結(jié)構(gòu)分為十五章,除一般教材所包括的音樂課程與教學(xué)論,音樂教材與教學(xué)模式、方法等內(nèi)容外,為了適應(yīng)當(dāng)前課程教學(xué)改革的需要,特別增加了微格教學(xué)訓(xùn)練、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的內(nèi)容。(2)教學(xué)操作上的適用性。教材根據(jù)使用學(xué)校的具體情況,為滿足應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)
本書分兩個章節(jié),共30首練習(xí)曲,章是單音練習(xí),第二章是雙音練習(xí)。它從第二條弦開始,依次為:每一條弦、每一個把位、每一個手指、每一組手指,再到雙音,有順序有規(guī)律地訓(xùn)練下去。而且它還注意到了每個學(xué)習(xí)小提琴者的弱勢,對第3指和第4指進(jìn)行特別訓(xùn)練。全書從易到難,可由教師根據(jù)學(xué)生的實際情況安排進(jìn)程或選用練習(xí)。
在教材內(nèi)容的安排上,為避免與其他相關(guān)課程內(nèi)容有較大重復(fù),本書刪減了如《樂理》中出現(xiàn)的“構(gòu)成旋律的各種要素”、《聲樂教學(xué)法》中出現(xiàn)的“歌曲的常見體裁、歌曲的演唱形式、人聲的分類”等重復(fù)知識部分。針對學(xué)生在主題素材的運(yùn)用與選擇方面把握不足,在記寫歌譜、修改歌曲中容易出現(xiàn)的一些問題,教材相應(yīng)增加了“創(chuàng)編歌曲”、“樂譜的書錄格
基本樂理是普通高等院校音樂專業(yè)必修理論課程之一。本課程系統(tǒng)講授了有關(guān)音樂理論與實踐的*基本知識,目的在于幫助學(xué)生獲得理解音樂表現(xiàn)的基本語言、邏輯和方法,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他音樂理論課程和發(fā)展音樂技能奠定基礎(chǔ)。通俗地講,基本樂理是構(gòu)建任何音樂知識系統(tǒng)不可或缺的根本,是培育其他音樂關(guān)聯(lián)知識的土壤,是開啟音樂之門的鑰匙。
本書主要包括樂理和視唱、歌曲演唱、美妙的人聲欣賞、歌唱與指揮、中外民歌欣賞、器樂簡介與器樂曲欣賞、戲曲音樂欣賞、音樂劇與舞劇欣賞、影視音樂欣賞、經(jīng)典唱片欣賞等10個章節(jié),內(nèi)容由易到難,融樂理、視唱、歌唱、指揮、欣賞為一體。每個章節(jié)既是連貫的,又是相對獨立的。本書可作為中職院校各專業(yè)學(xué)生的教材使用,也可作為音樂愛好者的參