這五個(gè)校園故事既幽默又真實(shí)。開(kāi)學(xué)了，莎拉不想去新學(xué)樣，結(jié)局會(huì)怎么樣？要期末考試了，可學(xué)生們一個(gè)個(gè)因緊張而請(qǐng)了病假；要去郊游了，孩子們都很興奮，可麻煩事卻接地連三地發(fā)生；要放假了，孩子們舍不得離開(kāi)學(xué)校和同學(xué)，更不想離開(kāi)老師，他們想到了一個(gè)好辦法……在這個(gè)校園里，孩子們體驗(yàn)著人生中種種*一次，經(jīng)
《果蔬孩子》是“大自然的孩子”系列中的一本。該系列屬于美國(guó)經(jīng)典繪本，至今已流傳了100年,經(jīng)久不衰。作者伊麗莎白??戈登認(rèn)為，水果和蔬菜等作物是我們?nèi)祟?好的朋友，它們?cè)丛床粩嗟貫槿祟惖慕】递斔椭芰�。作者想讓孩子們知道自己在吃的果�?shí)和菜類等作物是什么樣子的，以及它們有怎樣的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。本書描繪了80多種作物，每一個(gè)跨頁(yè)
《野花孩子》是“大自然的孩子”系列中的一本。該系列屬于美國(guó)經(jīng)典繪本，至今已流傳了100年,經(jīng)久不衰。生長(zhǎng)在野外的花朵都很堅(jiān)強(qiáng)，它們能夠在嚴(yán)峻的環(huán)境中綻放。本書作者伊麗莎白??戈登為野花的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)，她想讓孩子們知道野外的花朵同樣美麗。本書描繪了80多種野花，每一個(gè)跨頁(yè)展示一種野花，并配合有趣的雙語(yǔ)童謠和原文朗讀音頻。書
《鳥(niǎo)孩子》是“大自然的孩子”系列中的一本。該系列屬于美國(guó)經(jīng)典繪本，至今已流傳了100年,經(jīng)久不衰。本書作者伊麗莎白??戈登認(rèn)為，鳥(niǎo)兒是跌落凡間的天使，是大自然表達(dá)愛(ài)的一種美好方式，她想讓孩子們了解更多的鳥(niǎo)兒并愛(ài)護(hù)它們。本書描繪了80多種鳥(niǎo)兒，每一個(gè)跨頁(yè)展示一種鳥(niǎo)兒，并配合有趣的雙語(yǔ)童謠和原文朗讀音頻。書中各種鳥(niǎo)兒的形象
《萬(wàn)世師表：教育家孔子》是\"世界名人小傳英漢雙語(yǔ)閱讀\"中的一本，介紹了中國(guó)古代著名教育家、思想家孔子的故事�？鬃觿�(chuàng)辦了私人講學(xué)，倡導(dǎo)仁、義、禮、智、信，是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，其儒家思想對(duì)中國(guó)和世界都有深遠(yuǎn)的影響。相傳他有弟子三千，其中賢人七十二。圖書語(yǔ)言難度適中，并配有精美插圖，書后有職業(yè)性格測(cè)試、拓展閱讀和趣味英語(yǔ)習(xí)
\"DEADMENTELLNOTALES.\"Thatwasthewarningpiratesofferedthosewhobravedtheseas.Butonemanseemedtodefythatrulewithgreatregularity.CaptainJackSparrowhadbeenleftfordea
\"Therebesomethingontheseasthateventhemoststaunchandbloodthirstypirateshavecometofear...\"Fromhisspothighinthecrow'snest，apiratetrainedhisspyglassonthehorizon.N
Asthefullmoonpouredthroughhiswindow，twelve-year-oldHenryTurnerlookedup，asurgeofexcitementrunningthroughhim.Itwastimetogo.Therewasnoquestionaboutit.Foryears，heha
《聽(tīng)力教程4（學(xué)生用書第3版修訂版）》每個(gè)單元的一部分聽(tīng)力技能訓(xùn)練（TacticsforListening）是為了幫助學(xué)生克服某些聽(tīng)力理解障礙而設(shè)計(jì)的。這些技能包括跟語(yǔ)音有關(guān)的如對(duì)弱讀、連讀和縮略語(yǔ)等的辨別能力，重音、語(yǔ)調(diào)、口音，以及記筆記能力，預(yù)測(cè)和猜測(cè)能力，短暫記憶，聽(tīng)要點(diǎn)等。第二部分是綜合性的聽(tīng)力理解能力訓(xùn)練（L
與《悠游閱讀·成長(zhǎng)計(jì)劃》讀物級(jí)別一一對(duì)應(yīng)。借助完整的情境描述引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和核心詞匯含義；確立閱讀技能培養(yǎng)目標(biāo)，幫助學(xué)生吸收語(yǔ)言知識(shí)，提升閱讀技能；激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)欲望，逐步培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力；全流程教案，教學(xué)用語(yǔ)豐富詳細(xì)，幫助教師掌握閱讀課教學(xué)方法。
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