《教育中的思維：培養(yǎng)有智慧的兒童》是李普曼晚年重要的兒童哲學著作，是他關于兒童哲學教育實踐的整體性總結(jié)和反思。在這本書中，李普曼集中探討了“什么是好的思維？如何在學校中開展思維教育？如何在課堂上促進學生更好地思考？如何將思維的發(fā)展與學科知識的學習相結(jié)合？”等問題。 這些問題一直困擾著教育的實踐者，在這本書中，李普曼探

“大揭秘翻翻小百科”是一套介紹機動車和相關安全知識的科普翻翻書。全套公有4冊，包含工程車輛、消防知識、交通規(guī)則、F1賽車4個主題，讓孩子在用小手翻翻、摳摳、摸摸的探索過程中學習知識，認知世界�！讹L馳電掣賽車跑》為孩子揭秘了一場F1賽事，介紹了賽事流程、車手訓練和賽車的基本知識，同時介紹了賽事中的一些安全事項。內(nèi)容以汽車

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《BUSY生活場景機關書》是一套送給0-3歲低幼寶寶的雙語機關玩具書，引進自英國知名童書出版社麥克米倫出版公司。這套書選取了許多跟低幼寶寶日常生活緊密相關的場景，內(nèi)容生動有趣，貼近真實生活，能豐富寶寶的生活體驗，擴展生活常識，激發(fā)寶寶的表達欲望！精心設計的多重機關，超強的互動性和趣味性，讓小朋友愛不釋手。孩子通過推推、

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《稚趣教育理論與實踐》由“稚趣教育的緣起”“稚趣教育的理論”“稚趣教育的實踐”三部分構成。稚趣教育的緣起部分，主要介紹稚趣教育思想的生成與發(fā)展歷程；稚趣教育的理論部分，主要介紹稚趣教育的定義、內(nèi)涵、特征、構成要素，以及稚趣教育的學生觀、教師觀、課程觀；稚趣教育的實踐部分主要介紹稚趣教育的實踐成果及實施中的操作要點。《稚

1-3歲兒童形象思維啟蒙叢書包括三本：意想不到猜猜猜，意想不到變變變，意想不到開開開。《意想不到猜猜猜》用捉迷藏的方式進行聯(lián)想；《意想不到變變變》通過魔法演繹想象；《意想不到開開開》側(cè)重發(fā)散思維想象。三本針對1-3歲兒童認知發(fā)展和語言發(fā)展的同時，在兒童豐富的想象力基礎上，進一步發(fā)展他們的形象思維。三本書都通過兩個生動的

教材建設是幼兒教師教育教學改革創(chuàng)新的重要抓手，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，直接影響著未來幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)。我們立足于學前教育師資培養(yǎng)的實際，著眼于夯實學生的基本理論和基本能力，培養(yǎng)符合時代要求、具有良好專業(yè)素養(yǎng)的新型幼兒教師，力求體現(xiàn)時代性、科學性和實踐性，組織編寫了本套教材。本書主要內(nèi)容包括：學前教育概述，學前教