作者根據(jù)多年的教學體會，并對書譜市場進行了認真的分析調(diào)研，從平衡練習、左手指序模進和多種節(jié)奏練習、點和線交替練習、虛實動靜和長短練習、左右手多種音色和指力訓練等方面，針對具有一定演奏能力的琵琶練習者的需求，以“淡化純技術(shù)”，突出“在指尖上的舞蹈”之概念，希望通過情、趣和流暢的旋律以及漸進多變的節(jié)奏、音色和指力訓練等技術(shù)

《聲樂教學曲庫》是《聲樂藝術(shù)教育叢書》的系列之一，由人民音樂出版社陸續(xù)出版，這標志著我國聲樂藝術(shù)教育事業(yè)的教學曲目建設開始了一個新的里程。《聲樂教學曲庫》首先突出了教學性�！肚鷰臁返拿烤碛伞敖虒W總論”、“教學曲目”和每首曲目的“教學演唱提示”組成。它不僅進一步規(guī)范了教學內(nèi)容，為教學曲目的教學針對性確立了一個科學的體系，

音樂是人們?yōu)榱吮磉_思想感情而創(chuàng)造或選擇的、以樂音和噪音為表現(xiàn)媒介和載體的、超出語詞功能之外的成系統(tǒng)的行為方式。根據(jù)民族音樂學家的調(diào)查，全世界2000多個民族中的每一個民族，無論其歷史長短，人口多少，都擁有自己獨特的音樂文化，所以，音樂是世界上每一個民族共同體都擁有的一種文化事項。我們把某一民族共同體所創(chuàng)造和擁有的獨特音

《兒童歌曲創(chuàng)編》一書由首都師范大學音樂學院作曲系尹鐵良教授編著。本書為學習者提供了各種兒童歌曲創(chuàng)編的方法，也進行了各種方法的實踐創(chuàng)編指導。 本教材由緒論及三編構(gòu)成。緒論主要從兒童歌曲的歌詞、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、音調(diào)、音域等方面講述兒童歌曲的藝術(shù)特點，并對兒童歌曲進行分類。第一編“歌詞寫作”主要是從音調(diào)、押韻和節(jié)奏三個方面講述兒

《兒童歌曲創(chuàng)編》一書由首都師范大學音樂學院作曲系尹鐵良教授編著。本書為學習者提供了各種兒童歌曲創(chuàng)編的方法，也進行了各種方法的實踐創(chuàng)編指導。 本教材由緒論及三編構(gòu)成。緒論主要從兒童歌曲的歌詞、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、音調(diào)、音域等方面講述兒童歌曲的藝術(shù)特點，并對兒童歌曲進行分類。第一編“歌詞寫作”主要是從音調(diào)、押韻和節(jié)奏三個方面講述兒

《兒童歌曲創(chuàng)編》一書由首都師范大學音樂學院作曲系尹鐵良教授編著。本書為學習者提供了各種兒童歌曲創(chuàng)編的方法，也進行了各種方法的實踐創(chuàng)編指導。 本教材由緒論及三編構(gòu)成。緒論主要從兒童歌曲的歌詞、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、音調(diào)、音域等方面講述兒童歌曲的藝術(shù)特點，并對兒童歌曲進行分類。第一編“歌詞寫作”主要是從音調(diào)、押韻和節(jié)奏三個方面講述兒

《兒童歌曲創(chuàng)編》一書由首都師范大學音樂學院作曲系尹鐵良教授編著。本書為學習者提供了各種兒童歌曲創(chuàng)編的方法，也進行了各種方法的實踐創(chuàng)編指導。 本教材由緒論及三編構(gòu)成。緒論主要從兒童歌曲的歌詞、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、音調(diào)、音域等方面講述兒童歌曲的藝術(shù)特點，并對兒童歌曲進行分類。第一編“歌詞寫作”主要是從音調(diào)、押韻和節(jié)奏三個方面講述兒

本書對全國鋼琴演奏考級中的第一級至第六級進行了講解，每一級的講解均包括：基本練習、技巧性練習曲、中國樂曲、外國樂曲四部分。

《中國音樂家協(xié)會社會音樂水平考級教材：全國數(shù)碼鋼琴演奏考級作品集（2）（第1套）（第5級-第7級）》講述數(shù)碼鋼琴演奏考級，既要測試考生的演奏能力，還應測試他們的創(chuàng)編能力。希望這項考級活動能使更多人在學習數(shù)碼鋼琴的過程中，逐步提高演奏技巧，發(fā)展創(chuàng)編能力，同時感受到演奏音樂帶來的愉悅和創(chuàng)編音樂帶來的樂趣。希望這項考級能夠真

“節(jié)奏樂”是指一首器樂曲或聲樂曲，用各種簡易的節(jié)奏樂器打出它的節(jié)奏或節(jié)奏的變化。訓練兒童的節(jié)奏感。節(jié)奏是音樂重要的構(gòu)成要素之一，音樂節(jié)奏包含了音的不同長度和不同強度兩個方面。節(jié)奏感的訓練在兒童音樂教育中居于重要的地位。訓練兒童節(jié)奏感有多種方法，演奏節(jié)奏樂器是為直接而有效的辦法之一。訓練兒童的音樂合奏能力。演奏節(jié)奏樂器能