本書包括京劇鼓板，京劇鑼鼓，京劇唱腔、曲牌鼓套子，京劇打擊樂(lè)的形象思維等四章。

這是一本面向具體應(yīng)用的電腦書籍，它不是籠統(tǒng)抽象地說(shuō)電腦能干些什么，也不是洋洋灑灑地去一一羅列電腦軟件的具體功能，而是教會(huì)你如何運(yùn)用電腦去完成實(shí)際工作，解決具體問(wèn)題，讓電腦真正地使你能夠以一當(dāng)十，成倍提高工作效率，讓你的夢(mèng)想成真，涉足過(guò)去只能想而難以做的事。本書從電腦音樂(lè)制作實(shí)踐的角度出發(fā)，針對(duì)普通電腦音樂(lè)愛(ài)好者在電腦音

《華韻》引你步入音樂(lè)的殿堂，每一面樂(lè)譜，都是你從藝之道新的華章。《華韻》學(xué)琴的必由之路，每一首練習(xí)，都會(huì)豐富你藝術(shù)的典藏，一曲悠揚(yáng)的姑蘇，一面深情的二泉，纖細(xì)的指尖，在音稑上翩翩舞蹈，才藝小舟，蕩漾在“樂(lè)”的海洋。

《和孩子們聊音樂(lè)》是作者為家長(zhǎng)、教師和音樂(lè)愛(ài)好者寫的漫談音樂(lè)修養(yǎng)的優(yōu)秀讀物。作者以講座的方式，用款款深情的語(yǔ)言，漫談了音樂(lè)修養(yǎng)的基本知識(shí)，綜合了知識(shí)性、趣味性和可讀性等優(yōu)點(diǎn)，且要點(diǎn)簡(jiǎn)明。作者認(rèn)為，音樂(lè)不只是一門藝術(shù)，而且是個(gè)人（尤其是少年兒童）心靈修養(yǎng)的必要手段，因此《和孩子們聊音樂(lè)》不僅講述了音樂(lè)的功能和影響、學(xué)習(xí)音

2006年，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》（教育部令第13號(hào)）的要求，教育部在總結(jié)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程建設(shè)和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研制并印發(fā)了《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》，作為普通高等學(xué)校設(shè)置公共藝術(shù)課程、制定課程教學(xué)大綱的依據(jù)。

本教材包括第八級(jí)和第九級(jí)，并按照曲目類型細(xì)分為練習(xí)曲、復(fù)調(diào)、樂(lè)曲、大型樂(lè)曲、四手聯(lián)彈、雙鋼琴等。所選曲目包含了該年級(jí)教學(xué)所需的優(yōu)秀教學(xué)曲目，其中還有不少是新曲目，如復(fù)調(diào)《板車號(hào)子》、樂(lè)曲《夢(mèng)幻曲——致“5·12中的芭蕾姑娘”》、雙鋼琴《洪湖水浪打浪》（宋名筑）。

本教材包括第六級(jí)和第七級(jí)，并按照曲目類型細(xì)分為練習(xí)曲、復(fù)調(diào)、樂(lè)曲、大型樂(lè)曲、四手聯(lián)彈、雙鋼琴等。所選曲目包含了該年級(jí)教學(xué)所需的優(yōu)秀教學(xué)曲目，其中還有不少新曲目，如復(fù)調(diào)《對(duì)花》、樂(lè)曲《沉思》、大型樂(lè)曲《小奏鳴曲》（王建中）等。

本書是高等院校音樂(lè)專業(yè)聲樂(lè)課教材，為五線譜本。本書曲目是從《聲樂(lè)（1～4）》簡(jiǎn)譜本中的中國(guó)作品精選出的部分作品。所編歌曲兼顧了聲樂(lè)初中高各級(jí)程度的曲目，具有較高的學(xué)術(shù)性和藝術(shù)性。學(xué)生通過(guò)各階段循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，選擇相應(yīng)難度曲目進(jìn)行演唱，可逐步提高其演唱能力和音樂(lè)審美與表達(dá)能力。本書可作為高等院校音樂(lè)專業(yè)聲樂(lè)課教材，還可作

本書分為多聲部演唱法與多聲部聲樂(lè)曲目?jī)刹糠�。第一部分以理論與實(shí)踐相結(jié)合的寫作手法對(duì)學(xué)習(xí)多聲部聲樂(lè)演唱的方法進(jìn)行了指導(dǎo)和總結(jié)。第二部分可分為發(fā)聲練習(xí)曲與聲樂(lè)作品兩部分。本書是高等院校音樂(lè)專業(yè)多聲部聲樂(lè)演唱教材，也可作為學(xué)校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)及社會(huì)大眾提高音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)的讀物。

本書講解了如何為電子琴曲目進(jìn)行配奏、變奏及即興伴奏，適用于高等學(xué)校電子琴教學(xué)及幼師、職高、音樂(lè)愛(ài)好者。