米格熱愛音樂。但只有一個(gè)問題他的家人禁止他在家里演奏，這粉碎了他想成為音樂家的夢(mèng)想，不能追隨他的偶像已故歌神德拉庫(kù)斯的腳步。然而在亡靈節(jié)前夕，在一個(gè)意想不到的伙伴的陪伴下，米格開始了一段一生難逢的冒險(xiǎn)之旅，并意外地發(fā)現(xiàn)了音樂與他的家庭之間的驚人聯(lián)系。本書由迪士尼官方授權(quán)，為同名電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》的中英雙語(yǔ)漫畫。全書包含

《心靈雞湯全集》分為點(diǎn)亮生命的航燈、永不放棄、通向成功的神秘之門、生命的加減法、幸福的旅程、春天的樂章、堅(jiān)持你的夢(mèng)想、看不見的小奇跡和飛向我的愛等九卷，涉及心態(tài)、寬容、尊重、親情、愛情、友誼、善良、感恩、幸福、做人、做事、挫折、成功等一系列人生課題。這些文章既可以使讀者感到心靈震撼，又可以從容自信，端正人生態(tài)度，找到生

從前，一個(gè)叫克里斯托弗?羅賓的小男孩常常在百畝森林和動(dòng)物朋友們玩耍，但羅賓長(zhǎng)大后便和朋友們失去了聯(lián)系。一天，一只傻傻萌萌的小熊決定離開百畝森林去尋找羅賓。于是，從倫敦的繁華街道到百畝森林的河岸草地，維尼和羅賓開始了一段尋找彼此、追尋友情的神奇旅程……

閱讀是人們獲取外界信息的重要手段。閱讀的關(guān)鍵是達(dá)到理解。閱讀理解是一種復(fù)雜的心理過程，從認(rèn)知角度來(lái)說，閱讀理解是讀者與文本互動(dòng)的過程。而對(duì)讀者的研究離不開他們的個(gè)體差異因素。這些個(gè)體差異因素對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)具有重要的作用，往往會(huì)影響著學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)策略的使用以及學(xué)習(xí)效果等。根據(jù)RodEllis(2008)的分類，影響

本教材按照文體類型和話題內(nèi)容編排，共八章十六個(gè)單元，每章兩個(gè)單元。*至六章按文體或主題劃分，涵蓋散文、小說、詩(shī)歌、哲理故事、歷史和哲學(xué)六個(gè)主題，每個(gè)主題分現(xiàn)代和古代兩個(gè)單元。第七、八兩章側(cè)重應(yīng)用翻譯，包括發(fā)言與演講、政府文件、宣傳與介紹、公示語(yǔ)。

本書以基于Hadoop的信息挖掘平臺(tái)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)義挖掘、關(guān)鍵信息抽取和情感傾向性分析。構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)可視化框架，分析事件趨勢(shì)特征和相關(guān)指標(biāo)。在上述基礎(chǔ)之上，針對(duì)數(shù)據(jù)的多維分析，信息可視化將紛繁抽象的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)表示成為可見的圖形圖像。同時(shí)，通過進(jìn)行預(yù)警評(píng)估分級(jí)，實(shí)時(shí)研判輿情，根據(jù)輿情預(yù)警級(jí)別做出相應(yīng)的處置部署，從而使輔

《統(tǒng)編語(yǔ)文新教材指定閱讀書系》是為孩子們編寫的一套應(yīng)試教育與素質(zhì)教育、經(jīng)典閱讀與價(jià)值閱讀相結(jié)合的世界經(jīng)典、名家文學(xué)、暖心勵(lì)志、中華歷史等文學(xué)勵(lì)志讀本。 《小鯉魚跳龍門》是著名兒童文學(xué)家金近的經(jīng)典作品。故事講述了一群勇敢的小鯉魚聽鯉魚奶奶講了中國(guó)古代就有鯉魚躍入龍門化為龍的傳說之后，一心尋找龍門，不畏艱難困苦，在勇

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《請(qǐng)不要把時(shí)光浪費(fèi)在別人的生活里》是多個(gè)作者聯(lián)手創(chuàng)作的勵(lì)志文章精選集。書中收錄了眾多作者分享的自己和朋友初入社會(huì)的人生經(jīng)歷，我們可以從這些真實(shí)故事中找到自己的影子，也可以從這些故事中學(xué)到一些為人處世的方法，還可以從這些故事中感悟到積極進(jìn)取對(duì)人生帶來(lái)的正面影響。四十余篇貼近生活的勵(lì)志故事告訴我們：在生活中，唯有珍惜時(shí)間，