本書共6章，主要內(nèi)容包括：教育技術(shù)基本理論、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、學(xué)與教的技能、Powerpoint多媒體課件設(shè)計與制作、多媒體素材加工與制作、計算機網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代遠程教育。
《幼兒教師職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)》在厘清幼兒教師職業(yè)心理素質(zhì)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，對職業(yè)心理素質(zhì)的各個維度進行細致的分析，在總結(jié)幼兒教師培養(yǎng)和培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出幼兒教師提升職業(yè)心理素質(zhì)的有效途徑。為滿足幼兒教師職業(yè)心理發(fā)展的需要，書稿還將提供專業(yè)的心理問卷和量表，以供幼兒教學(xué)和研究、培訓(xùn)機構(gòu)選擇使用。
《大學(xué)生心理健康教育》按照教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》的通知（教思政廳[2011]5號）的精神，結(jié)合高職高專學(xué)生的心理發(fā)展的特點，為高職高專的學(xué)生教學(xué)量身編寫。在整體結(jié)構(gòu)上，《大學(xué)生心理健康教育》分為七章，內(nèi)容都是針對在日常的教學(xué)咨詢過程中學(xué)生經(jīng)常容易出現(xiàn)的，具有代表性、針對性的
原著陶行知現(xiàn)代著名教育家、思想家\\t解讀朱永新新教育實驗發(fā)起人、中國陶行知研究會副會長\\t點評網(wǎng)友兩年中六千萬人次跟蹤閱讀、智慧互動\\t陶行知先生為我國現(xiàn)代著名作家、教育家。在教育領(lǐng)域，他針對中國教育改革實踐、教育的價值和目的、教育的過程和本質(zhì)等方面提出了極有價值的看法，這些理論和做法，不僅影響了一代人，而且在今
大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)
教師人文素養(yǎng)
教師科學(xué)素養(yǎng)
《讓青春不再迷茫：高校學(xué)生工作及心理輔導(dǎo)案例》包括上、下兩篇，上篇為“青春的迷�！薄獙W(xué)生工作案例集，主要是26位輔導(dǎo)員工作中的真實案例和親身感受，旨在通過案例的敘述、點評與分析來幫助大學(xué)生解決在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中遇到的成長困惑，為其處理好各種生活和學(xué)習(xí)問題提供更好的實踐指導(dǎo)；下篇為“心靈的陽光”——心理輔導(dǎo)案例集，主要
《教師思維與教學(xué)問題意識研究》共分為九章，圍繞教師思維與教學(xué)問題意識，論述了教學(xué)計劃與決策，分析了教學(xué)反思，介紹了有關(guān)教學(xué)問題意識與診斷能力方面的實證研究，對如何促進教師的教學(xué)思維和教學(xué)問題意識進行了思考與探討，可作為教育科學(xué)理論的參考書使用。
《學(xué)校心理與教育研究--行動反思敘事/學(xué)校教育新探索叢書》通過大量的案例和實際問題分析系統(tǒng)地介紹了對學(xué)校教育研究的基本方法，包括量的方法和質(zhì)的方法。本書詳細地闡述了學(xué)校教育研究的意義、課題的選擇、研究計劃的制訂以及課題實施的基本過程和技術(shù)性環(huán)節(jié)，具有較高參考價值。
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