戲劇教育原來(lái)是這么精彩、這么激動(dòng)人心！戲劇體驗(yàn)可以為孩子帶來(lái)很多益處。它拓展了孩子的想象力和創(chuàng)造性，由此培養(yǎng)從不同的角度理解問(wèn)題的能力。它是非常好的學(xué)習(xí)方式，為各學(xué)科的學(xué)習(xí)提供真實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)境。戲劇中的聚焦練習(xí)、合作練習(xí)、信心練習(xí)培養(yǎng)孩子獲得專注力、合作能力、自信心等滲透于生活各處的核心生存技能。學(xué)生通過(guò)角色扮演可以和不

你即將作為一名戲劇導(dǎo)演，和你的學(xué)生開(kāi)始一段美妙的旅程！可你無(wú)所適從！成功運(yùn)作一個(gè)戲劇項(xiàng)目，你需要資金、場(chǎng)地、劇本、團(tuán)隊(duì)，還要面對(duì)排練演出中的各種困難，以及技術(shù)方面的麻煩。事情千頭萬(wàn)緒，該如何起步呢？ 本書(shū)涵蓋了一個(gè)戲劇項(xiàng)目從策劃、劇本選擇，到創(chuàng)立團(tuán)隊(duì)、排練和演出的所有步驟。作者將三十七年的親身教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)�練成�?shū)，用

在英文中，可以把一出戲叫作aplay，而play又有玩游戲的意思，因此也可以把演員（player）稱為做游戲的人。巧合的是，在中文中，戲劇與游戲都有一個(gè)戲字。在游戲中，游戲者要遵守規(guī)定情境，與他人合作，完成自己角色的任務(wù)，在不斷流動(dòng)的每個(gè)瞬間，鮮活的即興表演產(chǎn)生了。玩游戲與戲劇表演在心理上只有程度區(qū)別卻沒(méi)有本質(zhì)的不同。

本書(shū)通過(guò)對(duì)已有的電視劇、戲劇改編作品進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與理論歸納，詳細(xì)論述了中國(guó)電視劇與傳統(tǒng)戲劇改編的模式與方法，提出了傳統(tǒng)文化藝術(shù)與影視新興藝術(shù)相結(jié)合的策略，并試圖為中國(guó)戲劇與中國(guó)電視劇兩者在全球化背景下的互動(dòng)發(fā)展、文化競(jìng)爭(zhēng)力的提升提供參考。本書(shū)以個(gè)案與整體、實(shí)踐與理論闡釋相結(jié)合的方式進(jìn)行闡述，將豐富的實(shí)際案例分析運(yùn)用于理

本書(shū)主要從北京皮影的概述、歷史沿革、主要流派(東派、西派)、傳承發(fā)展、制作名家、演出形式、工藝流程、精品賞鑒等8個(gè)方面講述北京皮影。本書(shū)收藏的作品涵蓋了從明代到現(xiàn)代的皮影精品,從王府皮影到民間皮影均有涉獵,除了頭茬、人物,還兼具布景和大全套作品。約稿時(shí)對(duì)稿件的要求是首先要內(nèi)容詳實(shí)、客觀、準(zhǔn)確且兼具趣味性。既可以作為欣賞

檔案中的北京京劇傳承與發(fā)展·北京檔案史料（2021年第1輯）

本書(shū)從戲劇實(shí)踐出發(fā)，包含多個(gè)研究?jī)?nèi)容，具有較好的學(xué)術(shù)價(jià)值。通過(guò)對(duì)戲劇文化歷史和表演藝術(shù)的研究，力求為全國(guó)戲劇文化生態(tài)建設(shè)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論支撐。

本書(shū)是從2015年至2018年，郭晨子于南京大學(xué)文學(xué)院戲劇影視藝術(shù)系主編的《戲劇與影視評(píng)論》雜志上開(kāi)設(shè)劇評(píng)專欄“晨子看戲”，本書(shū)即專欄的結(jié)集。在26篇?jiǎng)≡u(píng)中，既有對(duì)昆曲傳統(tǒng)折子戲的品評(píng)，也有對(duì)帶有實(shí)驗(yàn)色彩的戲曲的分析；既有對(duì)近年來(lái)引起關(guān)注的國(guó)內(nèi)外話劇的專業(yè)評(píng)論，也拓展到舞劇和具有戲劇形態(tài)的辯論節(jié)目；既立足于戲劇本體，著

《主持考級(jí)通關(guān)秘笈》（全3冊(cè)）

20世紀(jì)80年代，在全國(guó)各地編撰地方志和文藝集成志書(shū)的熱潮中，《中國(guó)戲曲志》應(yīng)運(yùn)而生，參加中國(guó)戲曲志各省卷的編撰者有5000多人，如果加上參加地市卷和縣卷的編撰者，多達(dá)數(shù)萬(wàn)人。從1983年正式上馬，到1999年大陸30個(gè)省、市、自治區(qū)卷完成編纂出版，徹底改變了我國(guó)沒(méi)有戲曲專業(yè)志書(shū)的歷史，填補(bǔ)了我國(guó)方志學(xué)的空白。 主編劉