大數(shù)據(jù)時代悄然來臨，帶來了信息技術(shù)發(fā)展的巨大變革，并深刻影響著社會生產(chǎn)和人民生活的方方面面。大數(shù)據(jù)專業(yè)人才的培養(yǎng)是新一輪科技較量的基礎(chǔ)，高等院校承擔(dān)著大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的重任。因此，各高等院校重視大數(shù)據(jù)課程的開設(shè)，大數(shù)據(jù)課程已經(jīng)成為計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的重要核心課程。本書從大數(shù)據(jù)開發(fā)技術(shù)與行業(yè)應(yīng)用為切入點，介紹了大數(shù)據(jù)的相

《用戶畫像與博物館用戶體驗》一書探討了博物館從“以展品為中心”向“以觀眾為中心”轉(zhuǎn)變的背景下，中國年輕人作為主要受眾的參觀體驗與內(nèi)在動機。本書通過服務(wù)設(shè)計方法，結(jié)合Bartle玩家人格分類法和參觀流程模型，采用快速民族志研究設(shè)計，從126名候選人中識別出社交者、探索者、成就者和攻擊者四種理想用戶畫像。通過參觀前、中、后

"《數(shù)據(jù)有道:數(shù)據(jù)分析+圖論與網(wǎng)絡(luò)+微課+Python編程》是“鳶尾花數(shù)學(xué)大系—從加減乘除到機器學(xué)習(xí)”叢書的第三板塊(實踐板塊)中的一本關(guān)于數(shù)據(jù)科學(xué)的分冊�！皩嵺`”這個板塊，我們將會把學(xué)到的編程、可視化，特別是數(shù)學(xué)工具應(yīng)用到具體的數(shù)據(jù)科學(xué)、機器學(xué)習(xí)算法中，并在實踐中加深對這些工具的理解�！稊�(shù)據(jù)有道:數(shù)據(jù)分析+圖論與網(wǎng)絡(luò)

《大數(shù)據(jù)管理》既包括了大數(shù)據(jù)管理的相關(guān)技術(shù)知識，也涵蓋了大數(shù)據(jù)管理在多個行業(yè)的應(yīng)用與案例分析，包括：大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)采集、大數(shù)據(jù)存儲、大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)融合、大數(shù)據(jù)隱私、大數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)前沿、醫(yī)療大數(shù)據(jù)、教育大數(shù)據(jù)、金融大數(shù)據(jù)、交通大數(shù)據(jù)。通過本書，讀者能夠全方位地認(rèn)識和掌握大數(shù)據(jù)管理的相關(guān)知識，深入了解大數(shù)據(jù)的

"本書是一本集“數(shù)據(jù)思維訓(xùn)練、數(shù)據(jù)能力培養(yǎng)、批判性思維實踐”于一體的關(guān)于數(shù)據(jù)科學(xué)的引導(dǎo)性圖書，以循序漸進引發(fā)讀者自主思考與探究為宗旨，在建立數(shù)據(jù)思維的同時，注重邏輯思維、批判性思維能力的提升。本書共4篇。第1篇“數(shù)據(jù)思維”，從數(shù)據(jù)科學(xué)的“道”出發(fā)，探究數(shù)據(jù)科學(xué)的起源、數(shù)據(jù)思維的特點、DIKW模型及其應(yīng)用；第2篇“數(shù)據(jù)價

本書從教學(xué)和應(yīng)用的角度出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和編程仿真能力為主線，使學(xué)生比較全面地掌握MATLAB的設(shè)計系統(tǒng)的方法，為今后從事相關(guān)領(lǐng)域打下良好的基礎(chǔ)。本書系統(tǒng)地介紹了MATLAB技術(shù)概述、MATLAB程序設(shè)計基礎(chǔ)、MATLAB的數(shù)值計算、MATLAB的圖像繪制、Simulink仿真、控制系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型及其MATLAB描述

本書介紹預(yù)測控制理論和雙層結(jié)構(gòu)工業(yè)算法，包括預(yù)測控制原理、預(yù)測控制模型辨識、預(yù)測控制穩(wěn)態(tài)目標(biāo)計算、穩(wěn)定過程和積分過程的雙層動態(tài)矩陣控制、狀態(tài)空間模型的雙層動態(tài)矩陣控制、雙層預(yù)測控制的非線性和變自由度處理技術(shù)，以及兩步法狀態(tài)空間預(yù)測控制與廣義預(yù)測控制。本書綜合考慮研究生這類讀者群的接受水平和期望，將預(yù)測控制理論融人工業(yè)領(lǐng)

本書分為三個部分，分別介紹了數(shù)據(jù)要素市場、數(shù)據(jù)安全和隱私計算。第一部分介紹了數(shù)據(jù)要素市場的基本情況，包括數(shù)據(jù)要素制度體系和數(shù)據(jù)要素市場發(fā)展；第二部分結(jié)合數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景，講述了多個具備代表性的數(shù)據(jù)安全理論及實踐框架、數(shù)據(jù)安全常見風(fēng)險、數(shù)據(jù)安全保護最佳實踐、代表性行業(yè)數(shù)據(jù)安全實踐，以及數(shù)據(jù)安全技術(shù)原理、大模型與數(shù)據(jù)安全等

"本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，采用項目驅(qū)動式的學(xué)習(xí)情境編寫模式，校企合作，以企業(yè)所要求的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和職業(yè)知識為內(nèi)涵，把理論知識、技術(shù)技能和崗位能力融入教學(xué)中。通過典型運動控制系統(tǒng)的認(rèn)知與裝調(diào)、直流電動機運動控制系統(tǒng)的調(diào)試、交流電動機運動控制系統(tǒng)的調(diào)試、步進電動機運動控制系統(tǒng)的調(diào)試、伺服電動機運動控制系

"本書以工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用崗位群相關(guān)從業(yè)人員的知識、能力、素養(yǎng)要求為依據(jù)，圍繞現(xiàn)場總線、工業(yè)以太網(wǎng)、工業(yè)無線通信等關(guān)鍵技術(shù)，組織資深企業(yè)工程師、高職院校專業(yè)帶頭人、行業(yè)內(nèi)專家共同編寫而成。本書采用“項目任務(wù)式”教學(xué)設(shè)計，案例來自典型工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用場景，同時參考相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員國