該書(shū)共包括七個(gè)章節(jié)：第一章“創(chuàng)意寫(xiě)作三問(wèn)”回應(yīng)了關(guān)于創(chuàng)意寫(xiě)作的一些誤解，比如創(chuàng)意寫(xiě)作為什么不培養(yǎng)作家，為什么被認(rèn)為缺乏理論，為什么難以擺脫舶來(lái)品的標(biāo)簽等；第二章“祛魅靈感”介紹了創(chuàng)意寫(xiě)作的靈感觀、創(chuàng)意方法與創(chuàng)意工具；第三章介紹了創(chuàng)意寫(xiě)作最獨(dú)特的思維方式——“故事思維”及由此形成的“故事成規(guī)”，同時(shí)，也討論了中國(guó)文學(xué)語(yǔ)境

本書(shū)從公文的基本概念講起，逐步深入公文寫(xiě)作的基本技法與進(jìn)階技巧，并配合公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)案例，針對(duì)公文寫(xiě)作中會(huì)遇到的真實(shí)困境提供詳細(xì)、實(shí)用的解決辦法，旨在幫助讀者掌握公文寫(xiě)作的底層邏輯。 本書(shū)分為8章，介紹了公文的基本概念、格式、寫(xiě)作要求；公文的框架搭建方法；實(shí)際寫(xiě)作中易犯的錯(cuò)誤；提升公文寫(xiě)作能力的實(shí)用技巧；各種公文的寫(xiě)作技

本教材為高校中文專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課教材，從寫(xiě)作素質(zhì)、文體基本知識(shí)、新媒體寫(xiě)作等方面來(lái)探討寫(xiě)作知識(shí)和寫(xiě)作規(guī)律，使學(xué)生從理論層面認(rèn)識(shí)和把握寫(xiě)作規(guī)律，并且在實(shí)踐中將理論的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的寫(xiě)作能力。全書(shū)分為三編：上篇為寫(xiě)作主體基本素養(yǎng)，中篇為文體基本知識(shí)，下篇為新用具-新媒體寫(xiě)作。本次修訂主要修改了下篇的內(nèi)容，增加新媒體寫(xiě)作相關(guān)

本書(shū)圍繞國(guó)家話語(yǔ)的主要類型及其翻譯特點(diǎn)，在剖析國(guó)家話語(yǔ)翻譯與媒體傳播關(guān)系的基礎(chǔ)上，分析探討了不同類型的國(guó)家話語(yǔ)的特點(diǎn)、外譯技巧及傳播實(shí)踐的異同。全書(shū)注重跨學(xué)科理論融合，有助于讀者系統(tǒng)了解國(guó)家話語(yǔ)翻譯與國(guó)際傳播理論；注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，深入淺出的理論框架可用于不同文本類型的案例分析；注重專業(yè)性與實(shí)用性，讀者可通過(guò)研讀豐

教材，《大學(xué)語(yǔ)文》根據(jù)高職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)和辦學(xué)特色，本書(shū)精選古今各個(gè)歷史時(shí)期重要作家的代表性作品多篇，并逐一進(jìn)行分析講解，以滿足職業(yè)院校語(yǔ)文課堂教學(xué)的需要、拓展學(xué)生課外閱讀的需求。全書(shū)分為文學(xué)薈萃、文化長(zhǎng)廊、藝術(shù)哲學(xué)、人與自然、走近科學(xué)、人在職場(chǎng)、名家講壇、等七個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，選文力求體現(xiàn)人文性、職

本書(shū)在基本概論闡釋、公文寫(xiě)作規(guī)范及所選范例準(zhǔn)確度方面優(yōu)于國(guó)內(nèi)外已出版的同類書(shū)，對(duì)于培養(yǎng)寫(xiě)作者應(yīng)用寫(xiě)作能力，解決日常生活和工作中的實(shí)際問(wèn)題，有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。本書(shū)適應(yīng)高等院校教育改革發(fā)展的新形勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，系統(tǒng)介紹了應(yīng)用寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)，黨政機(jī)關(guān)公文、事務(wù)文書(shū)、日常文書(shū)、經(jīng)濟(jì)文書(shū)、傳播文書(shū)、科技文書(shū)的寫(xiě)作規(guī)范與

《體驗(yàn)漢語(yǔ)口語(yǔ)教程（第2版）》適用于母語(yǔ)非漢語(yǔ)的外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)口語(yǔ)。教材以《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)大綱·長(zhǎng)期進(jìn)修》為基礎(chǔ)確定教學(xué)等級(jí)，結(jié)合《漢語(yǔ)國(guó)際教育用音節(jié)漢字詞匯等級(jí)劃分》確定難度，并參考《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》的“國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)話題及內(nèi)容建議表”確定教學(xué)主題和教學(xué)內(nèi)容。教材共10冊(cè)，分為初級(jí)（4冊(cè)）、準(zhǔn)中級(jí)

《體驗(yàn)漢語(yǔ)口語(yǔ)教程（第2版）》適用于母語(yǔ)非漢語(yǔ)的外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)口語(yǔ)。教材以《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)大綱·長(zhǎng)期進(jìn)修》為基礎(chǔ)確定教學(xué)等級(jí)，結(jié)合《漢語(yǔ)國(guó)際教育用音節(jié)漢字詞匯等級(jí)劃分》確定難度，并參考《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》的“國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)話題及內(nèi)容建議表”確定教學(xué)主題和教學(xué)內(nèi)容。教材共10冊(cè)，分為初級(jí)（4冊(cè)）、準(zhǔn)中級(jí)

本書(shū)圍繞“怎樣寫(xiě)好論文”展開(kāi)，按照論文寫(xiě)作的步驟逐步剖析論文寫(xiě)作的原理，再結(jié)合論文相應(yīng)部分進(jìn)行案例解讀，讓讀者能從實(shí)際案例解讀和淺顯易懂的語(yǔ)言描述中系統(tǒng)學(xué)習(xí)與論文寫(xiě)作相關(guān)的步驟和格式，提高論文寫(xiě)作水平。本書(shū)內(nèi)容適合剛接觸論文寫(xiě)作的高校生及教師群體閱讀，書(shū)中語(yǔ)言風(fēng)格有趣、通俗易懂、案例豐富，有較強(qiáng)的可操作性。