這是一部研究詩學(xué)的專著，對(duì)詩的詩眼、空間、意象、意境、境界等諸問題進(jìn)行了重新審視，辨析頗具新見。本書對(duì)“詩的本質(zhì)是什么”這一核心問題提出了明確的見解，認(rèn)為詩的本質(zhì)是意境，并通過系統(tǒng)的論證強(qiáng)化了這一觀點(diǎn)，又進(jìn)一步將意境比作詩歌的基因，強(qiáng)調(diào)沒有意境則無法構(gòu)成真正的詩歌，從而對(duì)詩歌與其他文學(xué)體裁的區(qū)別作出了明確界定。這一理論

《理論之后的閱讀》深入探討了20世紀(jì)60年代以后各類理論帶給文學(xué)閱讀的益處與限制。一方面，解構(gòu)主義、性別研究、后殖民主義等，為照見文學(xué)文本中以往不易被察覺的角落提供了嶄新的角度；另一方面，這些理論為讀者提供了現(xiàn)成的套板反應(yīng)，使文學(xué)閱讀陷入目的狹隘的懷疑闡釋學(xué)，從而讓文學(xué)閱讀喪失其應(yīng)有的人文價(jià)值�？矊幇舱J(rèn)為，文學(xué)閱讀應(yīng)如

喬治·摩爾是20世紀(jì)初與英國唯美主義文學(xué)思潮一起到達(dá)中國的愛爾蘭作家，在中外文學(xué)交流史上具有不可磨滅的地位。他不僅在文學(xué)上大有成就，在藝術(shù)領(lǐng)域也觀點(diǎn)獨(dú)到，本書是他文學(xué)觀、藝術(shù)觀的“宣言”，以談話錄和散文的形式寫就。在書中，他與不同的來訪者暢談文學(xué)觀點(diǎn)、深入討論名作內(nèi)容情節(jié)、交流創(chuàng)作思想，對(duì)理解英國文學(xué)乃至世界文學(xué)具有啟

本書精心甄選了曾經(jīng)深深影響過一代又一代年輕人的30部世界名著，每部作品都由心靈囈語、口味經(jīng)典、對(duì)話人物、作者?作品4個(gè)板塊組成，讓青少年在認(rèn)識(shí)、熟悉這些世界文學(xué)名著的同時(shí)，引導(dǎo)青少年進(jìn)行有效閱讀，從而向青少年傳遞一種積極向上的人生態(tài)度。

18世紀(jì)意大利思想家、美學(xué)家維柯的《新科學(xué)》在歐洲思想史上具有獨(dú)特的地位。著名比較文學(xué)學(xué)者奧爾巴赫和達(dá)姆羅什的世界文學(xué)研究都受到《新科學(xué)》的影響。維柯在《新科學(xué)》中對(duì)世俗與神圣領(lǐng)域之關(guān)系的探討為我們重新思考世俗化理論和世界文學(xué)話語提供了契機(jī)。 《<新科學(xué)>、世俗化與“世界文學(xué)”》是一部從世俗化理論角度出發(fā)

神話是真實(shí)的敘述，體現(xiàn)了神祗妖魔敘事的同源關(guān)系或者差異特征，言說著人類族群間相互影響的文化事實(shí)。本書在比較文學(xué)與文化的視域中，分析諸多經(jīng)典案例，力求探明不同文本之間的流動(dòng)性、互通性和變異性，以疏明神話敘事的深層文化結(jié)構(gòu)。

作為全國性的詩歌理論輯刊，《詩探索》2024年第4輯，還是遵照既定的編輯思路，從新詩理論建設(shè)與詩人詩作研究?jī)蓚€(gè)系列展開。在詩歌理論研究系列中，設(shè)置了”新詩教育問題研究”、”新詩語言研究”、”新詩理論著作述評(píng)”、”外國詩論譯叢””等欄目。在詩人詩作研究系列中，設(shè)立了”關(guān)于于堅(jiān)”、”結(jié)識(shí)一位詩人”、”姿態(tài)與尺度”等欄目。在

本論文集基于全球化語境下文化作為核心競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展態(tài)勢(shì)，為建設(shè)具有中國特色的社會(huì)主義文化提供借鑒，特收錄28篇具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的英語文學(xué)研究論文，重在體現(xiàn)中國學(xué)者緊貼中國語境對(duì)外國文學(xué)研究社會(huì)責(zé)任和應(yīng)用價(jià)值的深刻思考，主要內(nèi)容包括：中國語境下的英語文學(xué)研究新趨勢(shì)、英語文學(xué)中的中國元素、英語文學(xué)的文化研究、英語文學(xué)的傳播現(xiàn)

本書是一本人物評(píng)介集，特里·伊格爾頓對(duì)幾十位西方一流的作家、思想家進(jìn)行了解讀和評(píng)介。伊格爾頓取得的成就很多：劇作家，文學(xué)理論家，莎士比亞、勃朗特和喬伊斯作品的優(yōu)秀分析家，后現(xiàn)代主義的禍害，自傳作家……他的好辯作風(fēng)和智慧廣受欽佩和尊重。伊格爾頓作為評(píng)論家的技巧尤其引人注目：他從不滿足于僅僅評(píng)估一位作家的思想和一本書的主題

這本書中的文字，大多是洪子誠老師讀一些作家作品的感受，但是會(huì)延伸到讀作品時(shí)，洪子誠老師所處的環(huán)境，閱讀動(dòng)機(jī)、心情和方法等的討論；也就是讀者和閱讀對(duì)象建立怎樣的關(guān)系的問題。這也是取名《文學(xué)的閱讀》這個(gè)書名的原因。文集包含了洪子誠老師對(duì)于新詩的閱讀，像北島、牛漢、商禽、張棗、許世旭、紀(jì)弦、梁秉鈞、牛漢、周夢(mèng)蝶的詩歌閱讀經(jīng)驗(yàn)